幼儿园美术教学的优化

优化的美术活动,使幼儿学得轻松活泼、有趣,开拓了幼儿无限广阔的表现领域,发展了幼儿的观察力和动手能力,让幼儿体验到了操作和成功的喜悦。

浅谈幼儿园安全管理

幼儿园安全问题是摆在每一位幼教工作者心里的头等大事。幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”

让农村幼儿在音乐中快乐成长

一、儿童与音乐陈鹤琴先生说：“音乐的真正价值，在于我们和音乐接触。可由节奏的美，使肉体和精神共鸣共感，而表现节奏的行动：由和声的美，使人感到调和统一，而养成调和性：再由旋律的美，使人感到永久的统一，而养成统一性.

在撕纸活动中提高小班幼儿的动手能力

撕纸本质上属于艺术领域,但是由于人们在生活中的忽视,撕纸被戏谑为一种恶作剧,恶意破坏的案例除外。小班的幼儿各个 方面正处在启蒙阶段,而撕纸活动在有意无意间触发着幼儿的想象力,创造力和动手能力。对于幼儿的脑力功能有着颇为显著的锻炼作用。 本文围绕在撕纸活动中提高小班幼儿的动手能力,从“因循善诱”,让撕纸作品“说话”; “科学引导”,让幼儿认识“撕纸”;“实践指导” ,让幼儿提高“动手能力”三个方面展开,比较系统的论述撕纸活动对于小班幼儿动 手能力的锻炼功用。

初任幼儿教师专业发展特点及促进策略研究

如今新课改的不断深入推进,对于我国各个阶段的教育工作都提出了更高的目标与要求,在这种教育大背景下,作为幼儿启蒙学习阶段的学前教育,同样肩负着重要使命。而幼儿教师身为学前教育者,则对幼儿的成长发展起到关键性的带领作用,正因如此,幼儿教师本身的专业知识与素养十分重要。一个优秀的幼儿教师,不仅要热爱工作,关心幼儿,具有良好的思想态度,更要有支撑他们进行幼儿教育的专业知识、能力与素养,以此来满足不断变换的幼儿教育需求,真正发挥出带领作用,为幼儿的成长发展提供助力。本文便从初任幼儿教师的专业发展现状特点出发,结合多方面分析与探究,提出了促进初任幼儿教师专业发展的有效策略。

伟大的师爱——把爱种进孩子的心中

亲情、友情、爱情作为人类永恒的话题，无一不让人们用生动的语言来反复地吟诵，在这些感情中，有一种让人感到最真切、最纯洁、最朴实的情感，那就是幼儿教师与幼儿之间的情感——师幼情感。

对加强学前教育教师发展问题的反思

国内外诸多研究表明,教师行为是影响幼儿学习、发展的重要因素,学前教育教师的发展直接影响学前教育的教学质量。加强幼儿的教育工作,应首先从加强学前教师入手。基于学前教育的特殊性,文章提出了学前教育教师发展目前存在的各方面的问题,根据这些问题进行反思。