动漫对初中英语学习兴趣的影响研究

近年来,动漫文化在青少年群体中的普及程度日益提高,它对学生各方面发展的影响引起了教育界的广泛关注。本文聚焦动漫与初中生英语学习兴趣之间的关联,通过实际调查和实证分析,探讨动漫对提升学生英语学习积极性的潜在作用。通过研究发现,适度接触英语动漫能激发学生的语言学习热情,增强他们的文化认知,并为英语教学提供新颖的教学资源。本文提出了几项切实可行的教学策略,以期充分利用动漫元素,创新英语教学模式,从而提高初中生的英语学习兴趣和学习成效。

探析初中数学教学中大单元教学的应用策略

随着新一轮的课程改革的背景下,初中的数学教育正遭受空前的考验。过去的以知识点为基础的授课模式无法满足学生的全面进步的需求,然而,由于大单元的教育策略具备的完整、系统和连续的特质,它日益变得是初中数学教育变革的主导思路。大单元教学的重要性在于,它可以把各个知识点根据逻辑联系起来,构建一个较为全面的学习结构,这样可以帮助学生发展出更好的数学思维技巧,并且也可以增加他们的数学修养。因此,这篇文章会针对初中的数学教学过程中,如何运用大单元教学的方法来进行研究,希望这些研究可以为相关的教育工作者提供一些借鉴。

高中体育教学中学生素质能力的培养

素质教育的核心是培养学生的各种能力。因此，体育老师应在体育教学中，注重发挥体育的功能，培养学生的综合素质。对高中体育教学中学生素质能力的培养进行研究，以期更好地发挥体育教学在素质教育中的重要作用，促进学生的全面发展。

过程教学法与高中英语写作教学

在过去的几十年中，国外对外语写作教学法的研究和实践一步步走向成熟，并形成了一系列卓有成效的写作教学法，其中过程教学法已在许多ESL国家广泛流行，并取得了良好的效果。而在中国，特别是在中学英语教学中，写作教学一直遭受冷落。

信息技术课程专题学习网站的设计

根据专题学习网站的自身特点,从信息技术课程教学资源整合的角度出发,分析讨论了系统的功能需求、角色需求和安全需求,详细设计了专题学习网站的内容结构和主要功能。经测试,该系统具有完善的知识体系结构,便于实现教学资源共享,能很好地协助学生自主学习。

新课标理念下对高中地理教学改革的思考

随着改革开放的逐步深入,我国高中地理教学又迎来了一次新的课程改革,全面实施新的课程标准。本文从采用多种教学手段来丰富教学;在高中地理课堂教学中要转变观念,突出学生的主体地位;改变过去灌输式教育方法,引导学生不断探索新知;着力改善教师自身的教学行为;发挥多媒体辅助教学的作用,力图展现地理信息的多样性等方面就新课标理念下对如何加强高中地理教学改革进行了深入的探讨,提出了自己的看法和建议,具有一定的参考价值。

多媒体在高中英语教学中的应用探究

多媒体技术的发展和素质教育的改革,促进了高中英语教学对多媒体的应用。多媒体在高中英语教学中的应用丰富了高中英语教学的内容,让高中英语课堂充满活力,但是,目前多媒体在高中教学中仍然存在许多问题。为此,笔者将进一步分析多媒体在高中英语教学中应用的重要性,并提出相关措施。

提升教师专业素养,实施有效教学

一、有效提升教师的专业素养 1.思想道德素养 我们必须热爱学生,对教育教学工作的认识和行为只有建立在爱学生的基础上才有意义。教师的教学效果越来越取决于他与学生的＂关系＂,越来越取决于学生是否喜欢他的课乃至喜欢他这个人,只有心灵才能呼唤心灵,只有人格才能赢得人格。

高中生学习压力的调查报告

本研究通过对榆林市苏州中学高一、高二的1000名学生进行学习压力调查，来反映高中学生的心理压力情况，从而发现问题并寻求解决方式。

把握命题新常态 促进备考高效率——2015年高考新课标全国卷Ⅰ第38题备考启示

2015年高考新课标全国卷I第38题紧扣《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称《课标》），依据《2015年全国新课标高考政治考试大纲》（以下简称《考纲》），贯彻了“总体保持稳定，深化能力立意，

小专题 大可为

如何在教学形式和教学内容之间寻求平衡？最好的状态是二者达成和解，而非二元存在的悖论主体，即：多元的教学模式传递了大容量的知识信息，深度的知识挖掘附着在生动的教学形式之中，此过程中，学生学而不厌，教师诲人不倦。在教学实践中，笔者一以贯之地实行“小专题”授课方法，力求在形式和内容之间达成完美契合。

新课改下高中物理有效合作学习研究

合作学习是新课改下高中物理课程改革中提出的一种新型教学模式，它打破了传统物理教学教师一个人讲，全体学生听，然后再以统一作业来进行训练的模式，而以小组为基本学习单位，学习中通过小组合作来分析和解决问题，从而掌握知识，形成技能的模式。

“敬”字解师道

为师之道,仁智殊见,各执一端。我以为,以一＂敬＂字诠释,可谓精辟至极。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：＂只有尊敬别人的人,才有权受人尊敬。＂我国古代＂亚圣＂孟子也留下＂敬人者,人恒敬之＂的名言。为师者,希望得到学生、家长、社会的认同敬重,就理应以身作则将＂敬＂字揣在心头。

审视课改中的文本解读

在课改深入的当下,有两个文本解读的问题值得我们审视与反思:一是教材内容远离时下的现实生活与学生自己相关的情感经验;二是教师的经验化教学局限在多年之前的社会情感之中,与作者的本意貌合神离。那么,初中语文教师应该怎样指导学生进行个性化的文本解读呢?一、重塑自身,尊重学生这里所说的重塑自身指的是教师要对自己以往的阅读体验,进行重新审视,将年代和自我的一些因素剥离开来,给学生一个纯净的阅读体验引导。例如,在教学《项链》一文中,

巧用解几模型解题实例

数学家华罗庚曾说：＂数缺形时少直观,形少数时难入微.＂这句话就是说利用数形结合的思想,可连接代数和几何的关系,实现化难为易.直角坐标系正是数和形之间的重要桥梁,通过直角坐标系可以把许多几何问题转化为代数问题来解决.

缀词成文——提高英语教学实效训练方式略论

在长期的教学探索中,我发现运用缀词成文的训练方式,可以有效提高学生英语学习的效率。这种训练方式不仅使学生对词汇的识记和语法规律的掌握更为准确快速,而且增强了学生英语写作的自信心,培养了学生的审美情操和思想品德,提高了学生的英语学习兴趣。这种寓教于乐、学以致用的方法值得在英语教学中推广应用。1.高中生英语学习的困境当前高中生在英语学习中面临的主要问题：1英语词汇识记困难。因为,作为一种拼音文字,

高三数学复习指导“三步法”探讨

高考制度下的高三数学复习,无疑是学生十二年寒窗中最关键的一年。这一年里学生不仅要学习高三数学新知识,而且要把高中三年的数学内容分章节系统复习一遍,还要把重点知识,重要思想方法进行梳理、整合、深化,最后要进行考前强化训练——即所谓的"三轮复习",这里称其为"三步法"。

妙用交互式电子白板优化英语课堂教学

在初中英语课堂教学中,利用交互式电子白板创设情景,可以多方位展示教学内容,学生也可以在电子白板上进行操作,达到自主学习的目的,有利于激励学生积极参与,促进学生与学生之间、教师与学生之间的互动与协作,从而提高课堂教学有效性,优化课堂教学。结合我的教学实践,在此谈谈交互式电子白板在初中英语课堂教学中的应用。一、妙用交互式电子白板激发学生的学习兴趣和动机＂兴趣是最好的老师。＂

将自然引课进行到底

在教学中,部分教师对新概念、性质、方法等内容的教学均以直接给出、解释说明、应用训练等方式进行,学生也能接受,经过应用训练后也能掌握,但对相关知识的来龙去脉,感觉一片朦胧.下面笔者就教学中对新课引入的自然性总结几点体会,供同行参考.

培养写作习惯,提高写作能力

在高考英语试卷中,写作的分值比重非常大,这说明对学生的英语综合运用能力的考查越来越重视.英语写作,不是照抄照搬的模仿写作,而是要根据自己所掌握的单词,语法以及多学科知识,对提出的问题,靠自己从不同的角度去思考,并用自己的例证来支持自己的观点和展示自己的逻辑分析能力.这也正是高考书面表达命题的发展趋势.