核心素养下高中生物学课堂如何培养创新意识

核心素养理念下,在课堂教学中如何培养学生的创新意识,是高中生物学教师应该积极思考的问题.从创建课堂氛围、重塑师生关系、改变学习方式等方面入手,激发学生的创新思维,培养学生的创新意识和创新精神.

核心素养导向下提升初中物理实验课堂教学有效性的策略研究

本文对物理实验的重要性和教学实践的策略展开了讨论,目的是提高实验课堂教学的综合效能,注重充分发挥实验教学的作用,锻炼学生的物理实践技能,培养学生的观察意识,促使学生在探究和实践的过程中,掌握和运用物理知识,提高学科核心素养。

基于APOS理论的初中生物学概念建构策略

基于APOS理论的初中生物学概念建构可通过丰盈“活动”,让学生亲身体验,初步感知概念;融通“过程”,引发学生思考,初步建构概念;聚焦“对象”,抽象本质以符号表征,深化概念内涵;激活“图式”,联结新旧认知,完善概念网络体系的策略促进学生对生物学概念的认识、理解和掌握,从而提高生物学概念教学的效果。