心理学在班级管理中的应用

二十一世纪的孩子在物质需求上有求必应。然而优越的物质生活使他们缺少心理承受力的锻炼,繁重的学业负担和家长的苛刻要求又使他们面临难以承受的压力,这样的管教模式导致出现了一些心理极度脆弱的孩子。而作为学校学生管理主阵地的班主任老师一定要了解学生的心理,根据学生的心理特点和心理需求进行管理。笔者从多年的班级管理中发现,让学生拥有坚强的心智、高度的责任心和明确的奋斗目标是预防学生出现心理问题的关键。

浅谈学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科学技术的发展,科技创新成为综合国力竞争的焦点。青少年是祖国的未来和希望,青少年科技创新型人才的培养是时代的需要,是社会的需要。创新教育是素质教育的重点,在科技教育过程中,要以培养学生创新意识为首要目标,通过各种教育形式,培养学生探索知识的兴趣,“重新组合”知识的综合能力和“首创前所未有”事物的创造意识和创造能力。那么,在科学教育活动中应怎样培养学生的创新能力呢?