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追求自然朴素的教育
1
作者
佘光利
《教师》
2016年第9期95-95,共1页
拜读完《给教师的建议》后,被苏霍姆林斯基的教育是"人学"的教育理念深深震撼。我国教育家叶圣陶也说过:"教育是农业。"他们虽表述不同,实则内涵相同,教育就是顺应人性的规律,教育就是顺应时节和天性的自然而然的生长,就是春华秋实。
关键词
教育家叶圣陶
“人学”
教育理念
霍姆林斯基
花样翻新
课堂教学
河南省鹤壁市
医院急诊室
山城区
越陷越深
下载PDF
职称材料
班主任应扮演的几种角色
2
作者
邓景璞
《西北职教》
2007年第9期23-23,共1页
班主任的工作是千头万绪的,面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵,面对的是几十个复杂多变的内心世界,班主任如何才能深入学生,了解学生,及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得要做到随时确立、摆正自己的身份,随机应变,利用学生的...
班主任的工作是千头万绪的,面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵,面对的是几十个复杂多变的内心世界,班主任如何才能深入学生,了解学生,及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得要做到随时确立、摆正自己的身份,随机应变,利用学生的心理特征,有的放矢,对症下药。要搞好班主任工作,应扮好以下几种角色:
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关键词
班主任工作
学生思想
扮演
内心世界
随机应变
心理特征
对症下药
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职称材料
题名
追求自然朴素的教育
1
作者
佘光利
机构
陕西省横山县响水中心小学
出处
《教师》
2016年第9期95-95,共1页
文摘
拜读完《给教师的建议》后,被苏霍姆林斯基的教育是"人学"的教育理念深深震撼。我国教育家叶圣陶也说过:"教育是农业。"他们虽表述不同,实则内涵相同,教育就是顺应人性的规律,教育就是顺应时节和天性的自然而然的生长,就是春华秋实。
关键词
教育家叶圣陶
“人学”
教育理念
霍姆林斯基
花样翻新
课堂教学
河南省鹤壁市
医院急诊室
山城区
越陷越深
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
班主任应扮演的几种角色
2
作者
邓景璞
机构
陕西省横山县响水中心小学
出处
《西北职教》
2007年第9期23-23,共1页
文摘
班主任的工作是千头万绪的,面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵,面对的是几十个复杂多变的内心世界,班主任如何才能深入学生,了解学生,及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得要做到随时确立、摆正自己的身份,随机应变,利用学生的心理特征,有的放矢,对症下药。要搞好班主任工作,应扮好以下几种角色:
关键词
班主任工作
学生思想
扮演
内心世界
随机应变
心理特征
对症下药
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
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作者
出处
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1
追求自然朴素的教育
佘光利
《教师》
2016
0
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职称材料
2
班主任应扮演的几种角色
邓景璞
《西北职教》
2007
0
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职称材料
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