陕西省渭河流域水资源管理现状与对策

1渭河流域水资源基本情况 陕西省渭河流域多年平均自产水资源量为73．13亿m^3，入境水量33．90亿m^3，两者合计水资源总量为107．03亿m^3。

中职机电专业学生职业素养与创新能力培养的方法与实践

本文围绕中职机电专业学生职业素养与创新能力培养展开讨论,主要分为职业素养培养和创新能力培养两个方面。在职业素养培养方面,课堂教学、实习实训以及校企合作项目是关键的手段,通过这些方式学生能够全面提升职业素养。而在创新能力培养方面,项目驱动学习、团队合作与沟通以及创业教育是关键策略,有助于培养学生的创新思维和团队协作能力。通过课程设置与内容设计、教学方法创新以及持续改进与评估的整合实践,促使学生在职业素养和创新能力两方面取得更为全面的发展。

在中职学校应用智能手机辅助教学实践——以《工程测量》课程一体化教学为例

本文针对中职学校学生课堂频繁使用智能手机、影响课堂教学现象,探索了以智能手机作做为辅助教学手段,在中职学校土建工程专业《工程测量》课程教学中,把老师的教学、学生的学习和手机的使用充分结合起来,提高教学效果的方法。引导学生在课堂学习中正确、合理的使用智能手机,实现利用智能手机进行辅助教学的目的,同时提出了教师在课堂中应用智能手机的注意事项。

浅析水利工程施工管理模式及控制方法

水利工程施工是关乎国计民生的大事,加强水利工程施工质量控制对于保证水利建设的顺利进行,推动国民经济发展水平的提高具有重要意义。水利工程施工中存在的各种问题会对水利工程施工质量及施工效率产生巨大影响,因此需要采取有效措施加以应对,优化管理模式,建立新型的水利工程施工管理体系,以保证水利施工管理质量进一步提升。

鉴于PDCA循环理论的技工学校实训教学质量管理初探

技工教育的主要特点就是坚持突出实训教学,着重培养学生的动手能力和职业能力,这一特色也是技工学校在当前市场经济中赖以生存和发展的基础。因此实训教学环节质量的好坏,直接关系到技工学校的成败,那么如何提高技工学校实训教学质量呢？

浅谈水利工程施工课教学中学生实践能力和创新能力的培养

加强素质教育,多方位培养人才的综合能力,是当代教育改革和发展的基本走向。对于当前技工教育而言,加强素质教育注重学生实践能力和创新能力的培养更具必要性和重要性。结合技工学校水利工程专业《水利工程施工》教学中素质教育,探索培养学生实践能力和创新能力的具体做法。

专业结构调整研究——由陕西水校专业现状引出的思考

面对二十一世纪,面对社会主义市场经济体制的建立和物质生产部门产业结构的不断调整,水利中等专业学校面临的重要任务之一,是通过调整专业结构,以适应新形势下社会经济建设对人才的需求。1 专业结构调整,势在必行专门人才岗位专业结构是社会经济结构与专业教育专业结构设置的联系中介和纽带。

古代水利工程命名的文化特征浅析

无论哪个时代,水利工程都是基础设施建设的重要组成部分,其命名也充分反映了不同时代的文化特色。从我国古代水利工程不同时期的文化特征入手,分析其命名特点,以期从另一个视角展示先辈创造的伟大工程,使现代人对水利建设尊以必要的文化缅怀。

水利行业电大教学模式的思考

函授教育、广播电视教育的媒体手段与计算机网络、多媒体技术等新的媒休手段相结合,实现资源的优化配置和综合利用,是最适合水利行业电大的教育模式。

水利技校发展策略研究

职业教育是提高我国企业综合竞争力,增强我国国力的重要基地,肩负着培养为企业一线服务的优秀人才的责任。本世纪初,国务院颁布了关于职业技术学校大力开展职业教育的措施,要求各个职业院校需在日常教学中坚持科学教育观念,为实现社会主义市场经济的健康发展提供战略重点与基础。同时,由于水利技校在技工院校范围内占据着重要地位,本文通过深入研究我国水利技工院校在发展中遇到的问题,重点分析水利技校日常办学、招生情况及学生就业方面存在的困难,得出我国水利技校应扩宽办学渠道、优化教学课程、实施弹性学制。

技工学校《电工基础》教学中存在的难题及应对策略

近几年,技工学校教师普遍感到教学难度越来越大,主要原因是生源质量不高,学生学习基础较差,学习兴趣不浓.那么如何让基础差的学生掌握最基本的专业知识,这是技工学校整个教学过程的重点.只有运用科学的教学方法,才能较好地提高《电工基础》的教学效果.

关于当前中职学校德育工作的思考分析

2013年,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,2017年国家教育部公布了《中小学德育工作指南》,两个条例是新时代我国教育战线的两件大事,也是我国社会主义精神文明建设的重要里程碑,都是站在历史的高度,以战略的眼光,强调了学校德育工作的重要性,为新时期学校德育工作的开展提供了指导思想和行动遵循。今后学校培养的人才,其思想道德和科学文化素质如何,直接关系到我国社会主义现代化建设战略目标,关系到实现中华民族伟大复兴的中国梦。

认识技工学校计算机辅助教学的误区

计算机辅助教学颠覆了一直以来的一支粉笔、一块黑板的教学手段，以生动的画面、形象的演示，给学生以耳目一新的感觉：也以其丰富的媒体表现形式、直观形象的教学模式、庞大的信息系统、强大的师生交互功能，在提高学生的知识水平，培养学生的信息素养和学生的创新思维方面有着传统教学所无法比拟的优势。

为三秦水利唱赞歌

甲：走上台，心喜欢，竹板打得上下翻。。咱水利系统庆祝建党九十年，兄弟姐妹展欢颜。我今天不把别的说，要为咱三秦水利唱赞歌。

职业学校德育教学培养目标之我见

培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思想道德素质,只是职业学校德育教学的最低目标。德育教学培养目标必须服务于技能教学、对学生开展创造教育、培养学生批判性思维,只有这样,德育教学才能取得实效,才能显现其生机与活力。

关于水利股份合作制的探讨

随着农村水利改革的不断深入,陕西省乃至全国一些比较发达地区的部分富起来的农民,在当地政府和水利部门的引导下,创造性的运用股份合作制,不仅兴办水利经营实体,而且对传统的集体所有制水利工程进行产权改造,开创了水商品的农村初级市场,为农村水利的进一步改革和发展带来了新的生机、新的活力.运用股份合作制兴办水利事业这种新生事物,目前还处在起步、探索阶段,存在着这样那样的问题.有的仅有股而没有制,有的虽有股而不规范,究其原因,主要是对股份合作制了解不够,理解不深.关于股份合作制这一概念,我国现行法律还未有规定.股份合作制是适应我国农村经济体制改革发展起来的一种新型的经营机制和有效形式.八十年代初期,我国农村采用“以资带劳,以劳带资”的形式兴办乡镇企业、水利事业。

地表糙度的量测方法及对坡面径流和侵蚀的影响

通过室内试验及野外量测，提出了野外实用可靠的地表糙度量测方法，通过室内对不同糙度下地表径流及侵蚀过程的观测，研究了糙度对坡面径流的水流形态、流速、径流量及侵蚀量的影响规律，从而得出，糙度对侵蚀过程的影响较大，尤以对径流量及侵蚀量影响为甚，是土壤侵蚀预报中一个不容忽视的因子，将其引入有利于提高预报精度。

耕作活动对坡耕地径流及产沙的影响

通过对西峰、长武、耀县、彬县、淳化等水土保持试验站农地径流场多年观测资料的统计分析，研究了黄土高原沟壑区不同耕作措施及生物措施情况下坡面径流量、径流系数、下渗量以及产沙量，发现不同措施对坡面径流及产沙量的影响不同。以水平犁沟等高垄作，点播，低杆作物或高中杆与低杆作物间作或套作为最好。其保土效益依次为：≤３°缓坡地，耕作方法＞播种方式＞牧草＞作物种类；≤２０°陡坡地，牧草＞播种方式＞耕作方法＞作物种类。

秦岭天然锐齿栎林群落区系研究

锐齿栎林是秦岭林区的主要森林类型之一。通过对秦岭天然锐齿栎林群落的野外调查，报道了组成该群落的植物种类１８３种，隶属于６０科，１３１属，并在此基础上对该群落区系特点作了较为详细的分析。分析表明：１．该群落区系具有明显的温带性质。２．该群落区系是奠基在秦岭古老植物区系的基础上，通过种间竞争、群落演替形成的。３．锐齿栎本身不是一个古老的类群，其出现的时间不会早于上新世。