期刊文献+
共找到9篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
探究:在细节中萌生 被引量:1
1
作者 权大学 安振平 《中学数学教学参考(上半月高中)》 北大核心 2008年第1期45-46,共2页
笔者在阅读文[1]时,看到第205页上有如下问题:问题如果3个实数x、y、z满足x-y/1+xy+y-z/1+yz+z-x/1+zx=0,那么,三数x、y、z之间会有什么关系?试证明你的结论.探究1在原文中,其解答利用了构造函数的办法,似乎难以想到.从题... 笔者在阅读文[1]时,看到第205页上有如下问题:问题如果3个实数x、y、z满足x-y/1+xy+y-z/1+yz+z-x/1+zx=0,那么,三数x、y、z之间会有什么关系?试证明你的结论.探究1在原文中,其解答利用了构造函数的办法,似乎难以想到.从题目的表面式看,它外形对称、和谐,给人以美的感受. 展开更多
关键词 中学 数学教学 细节 探究式教学
下载PDF
一道2014年高考物理题的图象法求解
2
作者 张生宝 《中学物理》 2014年第12期76-76,共1页
2014年高考全国卷理综24题: 公路上行驶的两汽车之间应保持一定的安全距离.当前车突然停止时,后车司机可以采取刹车措施,使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰.通常情况下,人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为1s.当汽车... 2014年高考全国卷理综24题: 公路上行驶的两汽车之间应保持一定的安全距离.当前车突然停止时,后车司机可以采取刹车措施,使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰.通常情况下,人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为1s.当汽车在晴天干燥沥青路面上以108km/h的速度匀速行驶时,安全距离为120m.设雨天时汽车轮胎与沥青路面间的动摩擦因数为晴天时的2/5,若要求安全距离仍为120m,求汽车在雨天安全行驶的最大速度. 展开更多
关键词 高考物理题 图象法 汽车轮胎 安全距离 求解 沥青路面 反应时间 最大速度
下载PDF
高考试题中的化学平衡题归类与解题
3
作者 马亚楼 《中学生理科应试》 2016年第4期40-42,共3页
化学反应速率和化学平衡,是高考中的热点,历来受到高考命题专家和学者的青睐,本文就化学反应速率和化学平衡题的解题方法作一介绍.
关键词 化学平衡题 高考试题 解题方法 化学反应速率 归类 命题专家
下载PDF
直线方程x=my+a的应用(高二、高三)
4
作者 张巨轮 《数理天地(高中版)》 2005年第7期6-16,共2页
直线方程形式多样,其中斜截式y=kx+b应用广泛,然而当斜率不存在时,此公式就不能用了,而x=my+a恰可弥补这一缺憾.请看例1已知抛物线方程是y2=2px(p>0),是否存在定点M,使过M的直线l与抛物线交于P、Q两点,且∠POQ恒为直角(其中O是坐标原... 直线方程形式多样,其中斜截式y=kx+b应用广泛,然而当斜率不存在时,此公式就不能用了,而x=my+a恰可弥补这一缺憾.请看例1已知抛物线方程是y2=2px(p>0),是否存在定点M,使过M的直线l与抛物线交于P、Q两点,且∠POQ恒为直角(其中O是坐标原点),并证明你的结论. 展开更多
关键词 抛物线方程 x=my+a X 双曲线 直线方程
下载PDF
生命是一条永不停息的河流——《拒绝句号》赏析
5
作者 长孙晓亭 《中学语文园地(高中版)》 2006年第9期18-19,共2页
关键词 生命 逗号
下载PDF
初中数学竞赛系列微型讲座--第21讲 三角形的基础知识
6
作者 安振平 千海军 《中学数学教学参考(初二初三学生版)》 2004年第1期98-98,108-110,共4页
知识·方法·要点。1.三角形的三内角之和为180。
关键词 初中 数学 竞赛辅导 三角形 基础知识 知识点 面积公式 性质
原文传递
高考试题中的化学平衡题归类与解答
7
作者 马亚楼 《数理化学习(高中版)》 2011年第8期52-54,共3页
化学反应速率和化学平衡,是高考中的热点,历来受到高考命题专家和学者的青睐,本文就化学反应速率和化学平衡题的解题方法作一介绍.
关键词 化学平衡题 高考试题 化学反应速率 解答 归类 命题专家 解题方法
原文传递
高考试题中的化学平衡题归类与解题
8
作者 马亚楼 《数理化学习(高中版)》 2016年第4期58-59,共2页
化学反应速率和化学平衡,是高考中的热点,历来受到高考命题专家和学者的青睐,本文就化学反应速率和化学平衡题的解题方法作一介绍.
关键词 平衡 移动 速率 方法
原文传递
不等式的证明
9
作者 安振平 《中学数学教学参考》 1999年第8期52-55,共4页
证明不等式是各级各类数学竞赛的热点内容,也是初等数学研究的热门话题.如何证明一个不等式,一般没有固定的模式,证法完全因题而异.这就需要我们在掌握常规方法和常用技巧的基础上,依据所给题目去探索、去寻找证明途径.一、基础... 证明不等式是各级各类数学竞赛的热点内容,也是初等数学研究的热门话题.如何证明一个不等式,一般没有固定的模式,证法完全因题而异.这就需要我们在掌握常规方法和常用技巧的基础上,依据所给题目去探索、去寻找证明途径.一、基础知识1.不等式证明的常规方法(1)... 展开更多
关键词 不等式 初等数学研究
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部