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浅谈小学数学密切联系生活情境的教学方式
1
作者
豆西京
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第6期235-235,共1页
小学数学是一门抽象学科,传统的灌输式教学方式存在很多弊端。在这一背景下,小学数学密切联系生活的教学方式可以激发学习兴趣,培养数学思维,开始被广大教育工作者接受。通过引导学生建立数学与生活的联系,从生活中提炼数学问题,又能运...
小学数学是一门抽象学科,传统的灌输式教学方式存在很多弊端。在这一背景下,小学数学密切联系生活的教学方式可以激发学习兴趣,培养数学思维,开始被广大教育工作者接受。通过引导学生建立数学与生活的联系,从生活中提炼数学问题,又能运用数学思维解决实际生活问题。同时引入了一些必要的注意事项,确保这一新型教学方式能够被有效运用而不至于过度运用,以供广大教育工作者的参考。
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关键词
小学数学
生活情境
联系
有效运用
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职称材料
题名
浅谈小学数学密切联系生活情境的教学方式
1
作者
豆西京
机构
陕西省永寿县常宁镇豆家中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第6期235-235,共1页
文摘
小学数学是一门抽象学科,传统的灌输式教学方式存在很多弊端。在这一背景下,小学数学密切联系生活的教学方式可以激发学习兴趣,培养数学思维,开始被广大教育工作者接受。通过引导学生建立数学与生活的联系,从生活中提炼数学问题,又能运用数学思维解决实际生活问题。同时引入了一些必要的注意事项,确保这一新型教学方式能够被有效运用而不至于过度运用,以供广大教育工作者的参考。
关键词
小学数学
生活情境
联系
有效运用
分类号
G [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈小学数学密切联系生活情境的教学方式
豆西京
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020
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