指向核心素养的小学道德与法治课教学路径创新

在核心素养理念指导下创新小学道德与法治课堂,有利于强化学生法律观念,提升学生道德修养,全面培养学生法律素养。从小学道德与法治教育出发,多维分析时代背景,剖析现存的教学理念陈旧、学生思想重视不够等问题,在此基础之上探究小学道德与法治课堂创新路径,包括优化教学内容、预设课程目标、活用多媒体技术、创建多元课堂等,以提升整体教学质量,加快小学生成长发展。

巧用微课,助力语文阅读教学

随着科技的发展和信息化教育的普及,微课已经成为了一种重要的教育形式。它是一种以视频为主要载体的教学资源,通常时长在5至10分钟,内容聚焦于某个知识点或教学环节,具有教学目标明确、内容精炼、形式多样的特点。因此,微课也被广泛地应用于语文阅读教学中。在阅读教学中,巧妙地运用微课作为导入、讲解、拓展等环节的有效工具,凸显其越来越显著的作用。

小学科学德育教学策略

本文立足于小学科学德育教学策略,从展现中国科技发展,培养学生爱国品质;积极落实小组探究,培养学生合作能力;引入环境污染问题,培养学生环保意识;积极开展实践活动,培养学生良好习惯四个方面展开探究。

姥爷的三轮车

姥爷有一辆全身红色的电动三轮车,它有着长长的车厢(xiāng),车厢前面是一个黑色的坐垫(diàn),那是姥爷的专属座位。姥爷三轮车的“足迹”遍及村子里的角角落落,它承载(chéng zài)着我的童年时光,是我童年的乐园[。]那时候,姥爷骑着车,载着我[,]车厢坐不稳,我[就]站在姥爷的前面。我觉得站在三轮车上很威风,在姥爷怀里很安全,也很温暖。