基于课堂教学的高中生时政素养培养

在多年的政治教学中,我发现高中生时政知识十分匮乏,时政素养亟待提高。一方面,高中生入学后学习课程增多、压力更大,每天大部分时间用来学习核心课程,大部分学生没有时间去查找时政材料。一些学生可能原来对时政有一定兴趣,在过重的压力下,这些兴趣也逐渐淡化。另一方面,在高考指挥棒下,教师只能利用几节复习课在考前集中讲解一些时政知识,顶多结合一些时政热点再编一些分析题目,联系教材内容进行一些简单讲解。

稳恒电流与导体横截面积有关吗

误区初学物理时很多人认为电流强度的大小与导体的横截面积有关,其观点有三:其一,在初中物理课本中把电流类比为水流,且把单位时间内通过导体横截面的电量定义为电流强度,认为水流大小既然与河道宽窄有关,则同理电流大小与导体粗细有关。其二,在电压一定时,由欧姆定律I=U/R且R=ρL/S,当然是S小时,R大则I小,反之则I大。其三,从电流的微观本质来看,自由电荷在加电压后受到电场力,则在热运动的基础上以平均速度做定向移动。如图一,AD表示粗细均匀的一种金属导体,截面积为s,单位体积的自由电子数为n,自由电子所带电量为e,定向移动的速率为v,根据电流定义式I=q/t=nesv,此式表明电流强度的大小似乎与导体的横截面积有关。

高中政治教学中优秀传统文化的渗透分析——以《继承发展中华优秀传统文化》为例

中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富,承载着中华民族的精神血脉。在新时代背景下,传承和弘扬传统文化具有重要意义。高中政治课程作为一门旨在培养学生政治素养、道德观念和价值观的学科,有责任将传统文化教育纳入教学体系。优秀传统文化深深植根于中华民族的精神世界,是民族智慧和历史经验的结晶。通过结合优秀传统文化的教学,不仅能够丰富学生的政治知识,还能够激发学生的思考。基于此,希望通过本文的研究,引起更多教师对传统文化教育的关注,共同为培养具有文化自信和道德观念的新时代好青年贡献力量。