期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
耐心等待,让学生充分思考
1
作者
谢宁怀
《科教导刊(电子版)》
2020年第2期124-124,共1页
在教学的过程之中,很多老师为了教学进度或者是其他的原因,往往会迫切通过所谓的启发来帮助学生回答各种问题.在这个过程之中,学生的思维活动是肤浅的.为了改善这种情况,我们需要在教学中学会等待,让学生充分的思考.文中就对如何让学生...
在教学的过程之中,很多老师为了教学进度或者是其他的原因,往往会迫切通过所谓的启发来帮助学生回答各种问题.在这个过程之中,学生的思维活动是肤浅的.为了改善这种情况,我们需要在教学中学会等待,让学生充分的思考.文中就对如何让学生充分思考进行了探讨.
展开更多
关键词
思维活动
学生
等待
下载PDF
职称材料
题名
耐心等待,让学生充分思考
1
作者
谢宁怀
机构
陕西省汉中市宁强县巨亭镇曾家河小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第2期124-124,共1页
文摘
在教学的过程之中,很多老师为了教学进度或者是其他的原因,往往会迫切通过所谓的启发来帮助学生回答各种问题.在这个过程之中,学生的思维活动是肤浅的.为了改善这种情况,我们需要在教学中学会等待,让学生充分的思考.文中就对如何让学生充分思考进行了探讨.
关键词
思维活动
学生
等待
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
耐心等待,让学生充分思考
谢宁怀
《科教导刊(电子版)》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部