五彩羌绣——汉中宁强羌族乡土刺绣在小学美术教学中的应用

被列入国家级非物质文化遗产名录的羌族刺绣,以其特有的美术形态,已逐渐被认同为与苏绣、湘绣齐名的刺绣工艺,是中华文化瑰宝的一部分。2006年,宁强县开展抢救保护羌文化的工作,2008年又遇“5·12”地震的毁灭性破坏,羌族刺绣的研究、文化挖掘与传承迫在眉睫。

核心素养导向下的小学文言文教学策略初探

作为传承中华优秀传统文化的重要载体,文言文在语文统编教材中占据重要地位,是落实核心素养的重要途径。教学中,教师可以从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度展开教学,引导学生逐层深入了解和掌握文言文的语言、结构、内涵等方面的特点,增强教学的有效性,从而让学生学好文言文,爱上文言文,培植文化自信、强化语言运用、提升思维能力、进行审美创造。

多元化教学法在语文课堂中的应用刍论

多元化教学法能有效提高教师教学质量,还能推动学生全面发展。文章从角色扮演、读写结合、情境创设、多元评价等方面,对多元化教学法在语文课堂中的应用进行探讨,以期能给语文教育工作者的教育教学提供一些帮助。

动态数学课件在高中立体几何教学中的应用

高中立体几何相关知识历来都是学生学习的难 点。立体几何以其抽象、逻辑性强、空间想象能力要求高等特点 令学生望而生畏,传统的立体几何教学,很难体现出立体几何 的空间立体性和三维效果展示,难以激发学生学习兴趣。因此, 教师可以充分运用动态数学件以更好地进行辅助教学。

利用信息技术塑造留守儿童阳光性格

近年来,随着我国经济的高速发展,城市化进程的加快,农村外出务工人员的流动规模不断扩大。在外出务工热潮的影响下,留守儿童成为备受社会关注的一大弱势群体。留守儿童的一系列问题中,最令人担心的是有少数学生出现性取向差异,即出现“男孩女性化”和“女孩男性化”的倾向。因而,塑造留守儿童阳光性格成为大家重视的问题。我觉得,在培养留守儿童阳光性格方面,多媒体技术有着传统手段无法企及的优势。那么,怎样利用信息技术更好地塑造留守儿童尤其是女性化男孩阳光刚毅的性格呢?

论社会主义核心价值观融入初中道德与法治课

部编道德与法治教材以社会主义核心价值体系为导向,旨在促进初中生的正确思想观念和良好道德品质的形成与发展,教师要深挖教材,创造性地利用教材资源,多角度渗透;借助丰富多彩的课堂教学活动和课外实践活动,提升践行效果,让社会主义核心价值观能真正内化于心,外化于行,做到知行统一。在道德与法治课中渗透社会主义核心价值观教育是课程本身的要求,也是时代赋予的使命和责任。如何让核心价值观落地生根,这就需要教师科学巧妙地找到渗透核心价值观教育的有效途径,在润物无声中提升学生的道德素质,我根据自己多年的教学经验谈谈粗浅的认识。

如何出份“好”的高中数学章节检测题

章节检测题可以帮助学生更好的巩固和复习以前学过的知识,同时也帮助学生检测还有哪些知识点没有掌握好,因此对学生有很好的学习指导作用,所以一份好的高中数学章节检测题可以帮助学生更好的复习和巩固旧的知识点,所以本文重点概述了如何设计一份好的章节检测题。