新课程下再探数学课堂教学设计的优化策略

《数学课程标准》强调学生是学习的主人,教师是学生的组织者、引导者与合作者。课堂教学要达到最佳效果,提高教学质量,很关键的一环就是教师课前如何优化课堂教学设计,这样才能使学生在较短的学习时间内取得较大的学习效益。下面笔者结合自己的教学实践,谈谈初中数学课堂教学设计的优化策略,以期为广大教育工作者带来新的活力。