真是个小绅士

新接一个班,班级教学成绩排名年级最后一名。我并不是个唯分数论的教师,但教学成绩最后一名的班级在管理上和学生习惯培养上,一般都是要下更多力气的。拿到花名册一查看,班上留守儿童非常多,我的心不由得一沉。一个名叫马俊杰的留守儿童引起了我的注意。

绘本《大卫,不可以》教学反思

绘本《大卫，不可以》是美国一个名叫大卫·香农的人把他小男孩时期的绘画作品整理成册，书里面画的全是他小时候各种不被允许做的事，里面的文字则几乎都是“大卫”和“不可以”。他创作的主要原因是：他猜想这会很有趣，同时也是纪念“不可以”这个国际通行、在每个人的成长过程中必会听到的字眼儿。这本书的确很有意思，对学生极具吸引力。图画精美，色彩鲜艳，文字简洁，贴近生活。

我眼中的新课标

通过认真研读2022版《道德与法治》新课标,我发现新版《道德与法治》课程标准具有以下几个特点:一、导向性更明确课标就是课程标准,我们现行的课程标准一般都以最新的纲领性文件为准,故称新课标。今年在2011版的基础上经过修订和增补,出台了2022版《道德与法治》新课标,“强化了育人导向”,新课标真实再现了课程改革所倡导的育人基本理念。

如何培养学生的识字兴趣

识字是阅读和习作的基础,是低年级语文教学的重中之重。人教版教材非常重视识字,在识字的编排上颇具匠心。如何发挥教材的优势,开发学生的潜能,培养学生的识字兴趣,提高学生的识字能力,对低年级教师来说,是一项艰巨的任务。在日常教学中,我根据教材及孩子们的认知特点,进行了一些大胆的尝试。

浅谈“少教多学 以学定教”在古诗中的运用 ——《山行》案例分析

“少教多学 以学定教”这种新型的教学方式一直是我们课改的倡导方向,其核心就是以学生为主体,把课堂交还与学生。学生可以在课堂中针对某一知识点展开自主探索和自主探索或合作学习,发挥孩子学习主动性。老师作为课堂的引导者,少讲多关注,及时的点拨,可以参与引导课堂教学,但不指挥学生学习。让学生成为课堂上真正的主人,这也符合语文课程标准和大纲的宗旨。那么,该如何在古诗教学中去实现呢?我在《山行》一课中做一些尝试。

小学生品德教育的方法探究

学生的品德不仅关乎学生的一生，更关系着民族的命运。陶行知先生曾经说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”因此，如何采用巧妙的方法，对学生进行品德教育，让学生在潜移默化中健康成长，就成为每个班主任实践和探究的重要工作。本文仅就小学生品德教育的一些方法作简要阐述：

论新课改背景下小学语文写作教学的策略

写作是小学语文教学中的重点内容,随着新课程改革的不断推进,广大语文教师对其重视的程度愈来愈高。因此,作为一名小学语文教师,应基于新的教育理念,思索具有可行性的写作教学策略,期望培养学生学习写作的积极性,以求提高学生的写作兴趣,呈现出理想的小学语文写作教学效果。本文从"借助信息技术,激发学生写作热情""加强阅读教学,提高学生应用能力"以及"联系现实生活,丰富学生写作素材"三个方面入手,针对新课改背景下小学语文写作教学策略进行阐述与探讨。

家门口的拜将坛

拜将坛离我家不远，几乎每天我都到那里晨练，也许是太熟悉的缘故吧，我从没注意过那里的景色。 今天下午，我和爸爸散步来到拜将坛。门口的大门上写着“国士无双”四个苍劲有力的大字。我们进了大门，路两旁的柏树像卫士一样列得整整齐齐。每棵树仿佛等待检阅的士兵一般，一棵棵笔直地矗立着，枝叶在雨水冲洗后绿得更鲜艳了。

小豆芽变身记

（一） 第一天，我先拿出需要的材料：一瓶水、一个杯子、一把黄豆、一块纱布和和一个橡皮圈。把黄豆放进杯子里，倒入5倍的水，最后在瓶子口裹上纱布，用橡皮圈扎紧，静静地等待小豆豆发生变化 。

交通安全 从我做起

今天,天空虽然下着雨,但是我很开心,因为我们班的24名同学跟着爸爸妈妈们一起来到了汉中市道路交通安全宣传基地,学习交通安全知识。一走进大厅,我就被一个大大的沙盘模型吸引了,同学们也都围了过来。沙盘模型上有很多小山和白色、黄色、蓝色的道路,经过讲解员老师的介绍,我知道了,原来这个沙盘模型是以微缩实体的方式表现了汉中的两区九县。目前,汉中的道路交通除了省道、国道以外,还有高速公路和高速铁路。看着这些纵横交错的道路,我不禁赞叹道:"我们汉中的交通可真发达。"

“魔”盒子

我有一个紫色的盒子，看起来很像一个音乐盒。可是，我告诉你，它不是音乐盒!是一个神奇的“魔”盒子，它里面藏着一个红发“魔鬼”．

南海忍者号

我的火车侠叫南海忍者号。它会变身，没有变身的时候是一列火车，摇身一变，就成了想办法战胜入侵地球的黑暗军团的侠客。