对农村中学电脑室管理的一些心得和体会

我校现有8个班,近400名学生,由于处于城乡结合部,因此在学生的身上兼存在城乡两地学生的缺点和问题。自我校建立微机室以来,这一特点表现的更加突出。比如,有学生偷着将食物带入微机室,私自将MP3、MP4与计算机相连接,

浅谈初中物理教学之情境教学

教学情境是泛指一切作用于教学主体，并能引起学生产生一定情感反应的客观环境。创设教学情境能有效地解决物理知识的抽象性与学生认知形象性之间的矛盾，它能激发学生内在的学习需要，引发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，引导学生体验学习过程，建立物理和生活的联系，激励学生思维活动的积极性创造性，促进学生情感与态度的发展。