高中生物教学中社会责任感培养研究

“社会责任”是生物学核心素养的重要目标,本文对国内外学生社会责任感培养的研究现状进行了综述。国外发达国家都十分重视对学生社会责任感的培养。我国关于社会责任感的研究在不同学段、不同学科存在差异,高中生物教学中培养学生社会责任感的研究以及相关的资料文献比较少。在高中生物教学中开展社会责任感的培养是必要的也是切实可行的,这能够提高高中生的责任意识,促进高中生的责任行为,有利于落实生物学科核心素养。

浅谈历史综合课的教学策略

历史课堂教学可分为两种类型:一是单一课,二是综合课。单一课是在一节课时间内完成一个主要教学任务,它可以分为导言课、新授课、总结课、复习课、考查课、讲评课等。而综合课是在一节课时间内完成两个以上的教学任务,同时,所完成的两个或两个以上的教学任务是不分主次的。在实际的历史教学过程中。