小学生心理发展对德育实效性影响探究

最近几年因为社会经济和网络技术的迅速进步,因此小学生的生活条件得到了显著的提高,并且拥有了众多触碰互联网的机会。但是,因为如今我国政府相关单位在互联网方面的监管较差,众多小学生在应用网络学习期间查看到了不适合其年龄查看的内容。此类内容严重的阻碍了如今小学生身体与心理的成长。所以,小学阶段必须开展有效的德育工作,确保能够推动小学生身体与心理健康的发育。

浅谈小学数学课堂高效教学

在小学数学教学中,为了提高课堂教学效率,我们要建立小组合作探究学习,把课本知识与生活相联系以及运用现代教学媒体进行教学。

浅谈如何指导小学三年级起步写景作文

作文教学是小学语文教学的一大难点。而对于三年级学生来说,作文更是一个关键的门槛。那么如何指导学生起步作文,是教师们需要认真思考、重点突破的难题之一。小学三年级又是习作入门的重要阶段,是由一二年级的写话上升为写作文,写景作文更是对学生难上加难,如果教师不加以正确引导,就会导致学生厌弃作文。本文以教材中的文章为出发点,通过分析课文的写作特色,结合范例引导学生从结构、选材、用词等方面进行文章的架构。希望本文能对广大一线教育者起到一定的启发作用,以帮助学生更好地进行写景习作。

巧用微信功能 提高德育实效

现如今家长与老师的沟通需求逐渐增多,但大多数家长平时工作太忙,并没有太多时间与学校进行联系,甚至长期工作在外,连家长会都参加不了。倘若能够巧用网络技术,在网络环境下对农村学校班级德育加以创新,则可以促进班级德育的与时俱进和积极发展,以便更好地对学生的健康成长起到推动作用。加强农村学校学生德育,对于学生的全面发展将起到明确的导向作用。然而,当前教师不注重更新德育的方式,使德育出现瓶颈,德育效果难以大幅度增强。在21世纪,不管是计算机技术还是网络技术,这些信息技术都已经在社会的各个领域得到了充分地渗透,也影响着人们的思想观念和生活方式。在网络环境下,我们也认识到了网络技术是一把“双刃剑”,倘若能够对网络技术的优势加以利用,实现网络技术和德育相结合,对于创新德育模式、增强德育实效都具有积极的促进作用。通过不断实践,我们认为在网络环境下,农村学校教师可以对微信等即时通讯的免费应用程序加以运用,以此改变与学生之间的沟通方式。现对利用微信进行农村学生班级德育的优势及具体方法进行如下阐述。

提高语文教学质量之我见

提高语文教学质量,培养学生学习兴趣,我是从下面几方面做起的:一、关爱学生,做学生的知心朋友。二、课前充分准备,选择适当的教法。三、有效抓好课堂40分钟,精讲精练。四、注重培养学生良好的学习习惯。五、教学管理努力实践一个“勤”字。六、重视家长对学生学习的促进作用。从而使学生丰富语文知识,提高语文素养,健康全面地发展。

探险之旅

杨龙和王梅是一对好朋友，也是两个疯狂的探险迷。有一天，他们俩做了同样的梦。梦见一个白胡子老爷爷告诉他们在一块大石头下面有一张藏宝图。第二天，他们果然找到了藏宝图。图上说附近有一座山谷，穿过吊桥能看到两座金字塔，