农村小学生良好习惯培养的探究

良好的行为习惯对人一生具有深远的影响,是终身享用不尽的财富。培养好习惯,即是在寻找一种成功的方法。良好的行为习惯是一种高度自觉的、主动的、自主化的持久方式,它是学生获得知识的重要途径,是学生智力发展的桥梁,也是培养学生创造精神的重要手段。

立足课堂,延伸生活,渗透德育思想

针对未成年人身心成长的特点,学校可以积极营造有利于学生思想道德建设的教育氛围,探究学校、家庭、社会一体化德育教育模式。整合传统的思品课与资源,把枯燥空洞的单一说教转变为情景交融的实践体验,使学校教育向社区拓展、向家庭延伸,实现良性互动。

基于合作学习的小学语文自主探究课堂的构建

随着素质教育的不断推进,语文作为小学的一门重要学科,教师要重视起对语文教学方式方法的探究和应用,为学生的语文学习创造良好的教学条件。小组合作学习作为一种经过多次教学研究后总结出来的有效教学方式,被大多数语文教学所推崇,教师在各项的教学活动中对小组合作学习展开应用,可以给予学生更多独立学习和思考的空间,让学生在分享中进行语文知识的学习,进一步提升课堂效率。