不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理水平的影响

目的:探讨不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理水平的影响。方法:选择糖尿病患者98例,按入院顺序随机分为对照组与研究组,每组49例。对照组进行传统健康教育,研究组进行强化糖尿病健康教育及后续网路化或电话随访。6个月后,比较两组患者在按时用药、控制饮食、坚持锻炼、监测血糖、定期检查足部方面的得分情况。结果:与对照组相比,研究组各项指标改善更明显,血糖水平更低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用短效集中强化糖尿病健康教育配合后续网路化或电话随访对患者进行健康教育,有利于提高患者自我管理水平,控制糖尿病患者病情,应推广于临床。

综合护理干预对精神病患者生活质量的影响

目的:探讨综合护理干预对精神病患者生活质量的影响。方法:将122例精神病患者按就诊顺序随机分为对照组和观察组,每组各61例,分别实施常规护理和综合护理干预,采用健康状况调查表(SF-36)评价患者干预前后生活质量。结果:观察组干预后SF-36评分为(73.26±4.68)分,均较干预前的(51.74±3.62)分和对照组的(62.38±4.32)分显著增加,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:综合护理干预可有效改善精神病患者生活质量,具有较好的临床应用价值。