让阅读成为学生的一种享受

阅读是精神生活的一部分，阅凑碑应成为阅读者的一种精神享受，享受阅读理应被视为语文教学的至高境界和追求，可现实中我们的语文课是什么样呢？由作者到背景的详析，从篇章到句段的切割，先语法后修辞的肢解，教师占据着课堂的中心，痛快淋漓地展示着绝活“庖丁解牛”；

勤劳的爷爷

我的爷爷刚过60岁，中等个子，背微驼，脸上布满皱纹，双手长满了茧子，很粗糙。爷爷是地地道道的农民，一年四季都在田地里劳作，心里总想着怎样种好庄稼和蔬菜。

人教版(高年级) 《山中访友》教学片段及点评

【教学片段一】师:刚才我们简要地初读了课文。我想考考大家,结合课题简要说说,课文主要写了什么内容?生:课文主要写了作者在山中拜访一位老朋友。师:是一位吗?生:我觉得不是一位,而是好几位。