浅谈农村初中英语书面表达有效教学

目前在初中英语教学中存在一个巨大的瓶颈，学生的书面表达存在着严重问题，尤其在农村学校，问题更加突出。提高学生的书面表达能力是摆在广大英语教师面前的一个课题。从某种程度上讲，学生升学考试中英语成绩的成败就取决于书面表达的好坏。本文就谈一谈对这一问题的一些思考。

历史教学方法初探

历史课堂是对学生进行爱国主义教育的主阵地。但是在多年的教学实践中,我发现学生和家长普遍对历史学习和教学存在着观念上的误区。本文就这些误区进行讨论,并结合自己多年的教学经验和研究,对如何激发学生学习兴趣,提高历史教学效果提出自己的一点做法。

激发学习兴趣，优化课堂教学

教师的责任在于激发和激活学生学习的主体参与意识。“兴趣是最好的老师”，培养兴趣要渗透到每一个教学环节，贯穿于整个教学过程。激发学习兴趣就是为优化思品教学，提高教学实效。