从“理解数学教学”的角度看初中数学与高中数学的衔接

经过近几年的新课改实践，许多教师在教学中，虽接受了新课改的理念，也在尽力按照课改的要求进行教学，对自己的教学内容精心设计，精心组织，但仍有许多不尽人意的地方，其表现在以下几个方面：

高中物理探究式实验课堂的构建

探究式实验教学即探索研究式学习,在实验中学生对实验的表面现象进行探索,经过对现象的研究总结,得出实验结论。在这种探究式实验教学中,学生是课堂的主体,教师充当引导者和帮助者的角色,帮助学生得到正确的实验结论。

论特殊点在函数解题中的作用

特殊点的定义：在函数关系式中起特殊作用的点．一般说来，就是那些能使函数值为零的点，或者说能使函数值正负发生改变的点，亦即函数图像与横轴的交点；能使函数单调性发生改变的点，即极值点或最值点，亦即甬数图像上最高点或最低点；区间或定义域的端点；两函数图像的交点．

哲学试题如何体现素质教育和创新能力——高考文综第38题及答案标准存疑

2002年高考文综合卷中政治试题,总体看,求新求活求异,既依托教材,又体现时代风貌,题材具有灵活性、趣味性和知识性,不失为一份较为成功的试题。但对第38题第3问及答案标准稍作思考,使人不仅要问:哲学试题如何体现素质教育和创新能力?

也谈如何提高高考语文复习效率

新形势下如何搞好高考语文总复习，做到高效备考，有效备考，是每位高三语文教师关注的焦点，也是大家必须认真思考和解决的问题。笔者结合教学实践，就新课标精神指导下实现高考语文复习的有效途径谈谈自己的一些具体做法。

新课改下高中地理课堂教学探讨

新课改是一项长期的、艰难而又复杂的工作,需要我们作好充分的思想准备。新课程也在不断地稳步推进,作为一名地理教师,应当根据新理念对过去的常规教学观念和方法进行重新的审视和思考。

如何把信息技术应用在化学教学中

以多媒体计算机及网络枝术为主的信息技术为教育注入了现代化的理念和新的生机，为学生提供了良好的学习环境，能真实体现因材施教，为素质教育目标的实现提供了有力的帮助。因而在新课程、新理念的指导下，教师要把新信息技术融入化学教学中，重视学生自主发现、自主探索、合作提高的学习理念的渗透，为不断发展的化学教学注入新的血液。

谈高中英语写作教学

面对新教材，教师思想观念要转变，有了新的观念才能接受新事物，才能避免“穿新鞋，走老路”。新课程的实施不能简单地被视为换一个大纲、换一套教材、调整一些课程内容。在语言环境欠缺的条件下，不仅要崇尚“苦读”“勤教”，更要以人为本，大力开发学生“乐学”的潜能。英语教学过程既重视语法和词汇知识的讲解与传授，更要对学生实际语言运用能力进行培养。

对薄膜等厚干涉的光程差及条纹定域性的讨论

在日光照射下，肥皂泡薄膜、油薄膜或金属表面氧化物层薄膜表面上出现彩色的花纹，这是南薄膜上产生的干涉现象引起的．随着近代物理学和科学技术的发展，薄膜干涉在许多领域里的应用越来越广泛。