生物高效课堂与多媒体的有效整合

随着教育信息化的发展,生物教师合理选择充足的教学资源,有效地把生物教学与多媒体应用有机地整合在一起,真正实现课程资源发挥其应有的功能,改变传统的以教师为中心的教学结构,充分体现学生的主体作用,提升教育教学质量。

修复教学生态 打造高效课堂——从“125”英语教学模式做起

'125'模式教学提出的背景洛南县新华中学是一所农村初级中学,办学条件较差,师资专业化程度较低,一直传承着'实干苦干'的奉献精神,教师在尊严与职业道德的驱使下,常常牺牲周末无偿补课,依靠加大训练量来提高学生学习成绩。虽然如此努力,教学成绩仍然位居中等偏下,尤其英语学科成了'差中差',教与学呈现出'教师教得累,学生学得疲,教学效率低,学用两分离'的状况。

“125”英语课堂 改变教学样态

洛南县新华中学是一所农村初级中学,条件较差,师资专业化程度较低,教学成绩位居中等偏下,教师教得累,学生学得苦,教学效率低,学用两分离。改变这种教学状况已刻不容缓,'125'教学模式应运而生。'125'英语教学模式实施的过程和方法第一阶段:建模与培训阶段调查师生。

晋察冀抗日根据地成长历程

1937年10月，平型关战役结束之后，八路军一一五师留下少量部队和机关工作人员，由聂荣臻将军带领，开创敌后第一个根据地——晋察冀抗日根据地。当时留下的部队有师独立团，骑兵营，师教导队的两个分队，还有总部特务团的两个连。此外，还有三四三旅派往平山地区的工作团和孙毅带的随营学校。加在一起总共不过3000人，这就是当时开辟晋察冀抗曰根据地的主力基础。

数学课例题教学的功能

一、明确例题的教学任务例题教学的主要任务是使学生能通过具体例题的教学理解和巩固数学基础知识,形成数学的基本技能,把数学理论与实践相结合,掌握数学基础知识理论的用途和方法,从而达到提高分析问题和解决问题的能力.所以,在例题教学之前,必须明确例题的任务:具体体现了哪些基础,用来解决怎样的实际问题,用怎样的数学方法等.

课外化学实验资源的功能与挖掘策略

课外化学实验资源是对化学课堂教学内容的补充、拓展与延伸，是课堂化学理论与学生实践内容相结合的产物。课外化学资源的挖掘与利用对于培养学生的化学基本素养，促进学生自主学习品质，具有课堂教学所不可替代的特殊作用，对于培养化学创新人才具有非常重要的意义。它是一种在新课程理念下，打破资源限制，突显以人为本，尊重学生个性化发展和全面发展的化学教育教学新思路。

九年级化学中两个实验出现异常现象的原因及预防措施

在九年级化学教学实践中有两个实验实际出现的实验现象和理论上的实验现象不相符，经过反复实验和理论学习，终于明白了其中的原因及预防措施。

如何搞好中考物理总复习

要搞好中考物理总复习，既需要物理教师统筹安排，有步骤地复习及各方面的努力，又需要学生全身心地配合，认真做题，认真落实，认真总结。

浅谈构建高效英语课堂的策略

一名演员的表演能否成功．不单看他的外表如何漂亮．更要看他的演技是否娴熟．是否能让自己所扮演的角色在观众心中留下深刻印象。同样．一位英语教师的教育教学成功与否．不单是看他的英语如何流利．也要看他的教法是否恰当．是否能让自己所授内容深刻地留在学生的脑海中。如何才能让自己在平时课堂教学中具有高效性．这值得我们共同探讨和思索。

学习品质培养之我见

高水平的学习品质能对学生进行积极、主动、科学、合理的调节。在全面贯彻落实新课程标准,实施以创新精神和创造能力为核心的素质教育的今天,培养学生良好的学习品质尤为重要。一、培养积极进取、如饥似渴的求知欲望良好的学习品质首先是以学习为乐,有积极进取、如饥似渴的求知欲望。如何做到这一点呢？一是要注重端正学生学习动机,