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中学生名著阅读方法初探
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作者 姬雅玲 《文理导航》 2014年第16期7-7,共1页
经典的文学名著光芒闪耀,中学生通过阅读文学名著,可从中汲取营养,充实精神生活,塑造自身品行,提高综合素质。但在农村学校,受各种因素的影响,其阅读现状不容乐观。在本文中,就如何激发学生的阅读兴趣及基本阅读方法做了相关论... 经典的文学名著光芒闪耀,中学生通过阅读文学名著,可从中汲取营养,充实精神生活,塑造自身品行,提高综合素质。但在农村学校,受各种因素的影响,其阅读现状不容乐观。在本文中,就如何激发学生的阅读兴趣及基本阅读方法做了相关论述,旨在为学生的阅读打开一扇心窗,让学生走进名著,感受名著阅读的无穷魅力。 展开更多
关键词 中学生 文学名著 阅读方法
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实施“高效课堂”教学模式的具体方法
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作者 王西忠 《数学学习与研究》 2011年第17期11-12,共2页
近年来,随着素质教育的不断深入和发展,《义务教育课程标准》的颁布与实施,一种新的教育理念便应运而生,它代表着一种全新的教学方向,走在教学理论的前列.初中课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的学习氛围,应该鼓励学生... 近年来,随着素质教育的不断深入和发展,《义务教育课程标准》的颁布与实施,一种新的教育理念便应运而生,它代表着一种全新的教学方向,走在教学理论的前列.初中课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的学习氛围,应该鼓励学生自主探究和合作交流, 展开更多
关键词 教学模式 高效课堂 义务教育课程标准 学生认知规律 素质教育 教育理念 教学方向 课堂教学
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活用一元一次方程解决行程问题
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作者 王西忠 《数学学习与研究》 2011年第16期78-78,共1页
行程问题中有三个基本量:路程,速度,时间.一般情况下,对于比较简单的行程问题学生基本可以直接用关系式"路程=速度×时间"来解决.但是当题目中的量比较多或者路程不太确定时,学生往往难以解决.下面主要以例题的形式从三个方面说... 行程问题中有三个基本量:路程,速度,时间.一般情况下,对于比较简单的行程问题学生基本可以直接用关系式"路程=速度×时间"来解决.但是当题目中的量比较多或者路程不太确定时,学生往往难以解决.下面主要以例题的形式从三个方面说明用一元一次方程解决行程问题的方法. 展开更多
关键词 一元一次方程 行程问题 活用 问题学生 路程 关系式 速度 时间
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用英语技能训练开发学生智力
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作者 李继科 《新课程学习》 2011年第2期96-96,共1页
社会对人才的要求提高,素质教育的推行,决定着教师必须要发展学生的智力,培养学生的综合能力。英语,作为一门语言的课程,有着它自身的特点。在教学中,应结合其特点,
关键词 学生智力 技能训练 英语 开发 素质教育 综合能力 教师
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中学生跨栏跑练习的教法探讨
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作者 刘书山 《学周刊(上旬)》 2010年第7期59-59,共1页
跨栏跑是跑步的一种,是在快跑中增加了跨(跳)动作,它要求练习者有一定的跳跃能力、跨栏技术和跑步的节奏等。练习跨栏跑不仅能提高中学生的力量、速度、灵敏及协调能力,同时又能培养他们敏捷、果断、勇敢和顽强的良好心理品质,所... 跨栏跑是跑步的一种,是在快跑中增加了跨(跳)动作,它要求练习者有一定的跳跃能力、跨栏技术和跑步的节奏等。练习跨栏跑不仅能提高中学生的力量、速度、灵敏及协调能力,同时又能培养他们敏捷、果断、勇敢和顽强的良好心理品质,所以它是一项很好的运动项目。但在一般学校由于受场地小、无器材、经费缺及上课学生人数多等条件的限制,多数未能开设这一课程。为了解决以上这些问题,使学生们能参加这一既有趣又有锻炼价值的运动项目,并为该项目培养更多的后备力量,因此在这里就谈一下自己在平时教学过程中的一些简易、可行的教学方法。 展开更多
关键词 高中学生 跨栏跑 练习者 教法 运动项目 后备力量 跳跃能力 跨栏技术
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