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浅谈思想品德课教学的“生活化”
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作者 王志斌 《魅力中国》 2009年第2期119-119,共1页
在思想品德课教学中实践生活化教学,就是要面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题,开发和利用学生已有的生活经验,围绕学生在生活实际中存在的问题,开发和利用生活中的课程资源,引导和帮助学生获得对生活意义的领悟,获得对... 在思想品德课教学中实践生活化教学,就是要面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题,开发和利用学生已有的生活经验,围绕学生在生活实际中存在的问题,开发和利用生活中的课程资源,引导和帮助学生获得对生活意义的领悟,获得对生活、对世界、对人生的反思和感受,获得对现实生活中人性的丰富性和复杂性的认识,开拓学生丰富而独特的精神世界,使学生形成正确的人生观、价值观和世界观,为他们正确认识自我,处理好自己与他人、与集体、与国家和社会的关系提供必要的帮助。 展开更多
关键词 思想品德课教学 “生活化” 开发和利用 社会生活 精神世界 生活化教学 生活经验 生活实际
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浅谈思想品德课教学的“生活化”
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作者 王志斌 《魅力中国》 2009年第5期132-133,共2页
在思想品德课教学中实践生活化教学,就是要面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题,开发和利用学生已有的生活经验,围绕学生在生活实际中存在的问题,开发和利用生活中的课程资源,引导和帮助学生获得对生活意义的领悟.获得对... 在思想品德课教学中实践生活化教学,就是要面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题,开发和利用学生已有的生活经验,围绕学生在生活实际中存在的问题,开发和利用生活中的课程资源,引导和帮助学生获得对生活意义的领悟.获得对生活、对世界、对人生的反思和感受,获得对现实生活中人性的丰富性和复杂性的认识,开拓学生丰富而独特的精神世界,使学生形成正确的人生观、价值观和世界观, 展开更多
关键词 思想品德课教学 “生活化” 开发和利用 精神世界 生活化教学 社会生活 生活经验 生活实际
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初三
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作者 吴健 员瑞芳 《中学数学教学参考(初二初三学生版)》 2003年第10期58-60,共3页
关键词 初三年级 初中 数学 教学 解题 练习
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