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题名创设情境,提高小学数学教学效率
被引量:3
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作者
马小霞
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机构
陕西省洛川县延安市水利希望小学
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出处
《学周刊(中旬)》
2014年第6期188-188,共1页
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文摘
在数学教学中重视创设各种教学情境是提高教学质量的重要一环,同时也是实施新课程标准的重要措施之一。现在这方面的研究已成为深化教学改革的热点。本文即从情境教学的定义出发,探究了以情境教学提高小学数学教学效率的几点方法,希望可以为广大数学教师提供一些帮助。
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关键词
情境
数学教学
效率
创设
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅议小学语文教学中的读
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作者
王丽君
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机构
陕西省洛川县延安市水利希望小学
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出处
《学周刊(中旬)》
2014年第6期135-135,共1页
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文摘
叶圣陶先生曾说:"多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字。"语言学科的教学必须让学生多读才能培养他们的语感,使他们积累语言知识,提高他们的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力等。因此,在小学语文教学中,教师应全面提高自身素质,采用多种教学方式方法激发学生的阅读兴趣,指导学生阅读时明确读的目的,上好阅读指导课,注重阅读技巧,以科学的方法引导学生阅读,使学生逐步养成良好的阅读习惯。从而使语文教学"读"占鳌头,使学生在读中感知,读中感悟、理解,读中抒情,读中积累语言,以切实提高学生语文学习效率,提升学生的语文素养。
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关键词
小学语文
读
语感
语言
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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