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题名数学教学中创造性思维的培养
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作者
白贺峰
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机构
陕西省清涧县职业中学
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出处
《西北职教》
2007年第10期37-37,共1页
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文摘
创造性思维的涵义及本质
创造性思维可以理解为主体在强烈的创新意识驱使下,通过发散思维和集中思维,运用直觉思维和逻辑思维,借助形象思维和抽象思维等思维方式,对头脑中的知识、信息进行新的思维加工组合,形成新的思想、新的观点、新的理论的思维过程。通俗地说,凡是突破传统习惯所形成的思维定势的思维活动,都可以称为创造性思维。创造性思维是一种突破常规的思维方式,它在很大程度上是以直观、猜测和想象为基础而进行的一种思维活动。
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关键词
创造性思维
数学教学
培养
思维方式
思维活动
创新意识
集中思维
逻辑思维
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名职中美术欣赏教学与审美评价
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作者
郝飞龙
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机构
陕西省清涧县职业中学
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出处
《西北职教》
2007年第10期48-48,共1页
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文摘
在美术欣赏活动中,欣赏客体与主体发生一种审美关系。一方面,客体对人的审美感知和体验、审美能力和需要的本质特性的制约。另一方面,由于客体具有审美价值,主体对其感知与体验必定表现为评价性;客体在主体心理中的地位和认可程度,都具有主体的评价标准和情感态度。虽说评价本身不能创造价值,但审美价值必须经过评价才能被认识和掌握。在教学中,这种评价是多方位和多层次的。有教师和学生对客体的评价,又有师生之间、学生之间对评价的再评价;评价既可以是外部语言的表述,也可以是内心的检校与评判。
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关键词
美术欣赏教学
审美评价
职中
美术欣赏活动
审美感知
审美价值
审美关系
本质特性
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名浅说职高语文新教材的“新”
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作者
陈向荣
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机构
陕西省清涧县职业中学
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出处
《西北职教》
2007年第10期28-29,共2页
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文摘
新编的高中语文《教学大纲》明确指出:“语文学科是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”新编教材所选篇目比以前更具有典范性,淡化了语文工具性和训练性,突出了审美性和情感性,文学性和人文性,文质兼美,题材、体裁风格多样.富有丰富的文化内涵,其中文学作品占课文总数的60%,其编写无论从篇目选择、教学要求、教育思路都贯穿弘扬人文精神这一特征,使学生在学习过程中个性能得到充分发挥、精神自由空间得到最大限度的拓展,其创造能力得到激活,这些都是旧教材望尘莫及的。
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关键词
语文新教材
“新”
职高
《教学大纲》
篇目选择
人文精神
交际工具
语文学科
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅论语文教学中的质疑
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作者
王东艳
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机构
陕西省清涧县职业中学
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出处
《西北职教》
2007年第10期29-29,共1页
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文摘
课堂教学中,老师提问,学生回答,这是问答式教学,创设问题情境,更是语文课堂教学的重要环节。但是,传统的问答式教学容易陷于形式,并不能真正发挥教师主导,学生整体性地位作用。学生的思维容易局限在老师预设的问题中,难使学生提出问题和发表意见,也就缺少了课堂教学的质疑。提倡学生质疑,是促进学生的求知欲,激发学生思维活动,培养学生创新精神的重要手段。
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关键词
语文教学
语文课堂教学
学生质疑
问答式教学
创设问题情境
思维活动
教师主导
提出问题
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名体育教学中应把握的六个原则
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作者
刘军辉
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机构
陕西省清涧县职业中学
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出处
《西北职教》
2007年第10期47-47,共1页
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文摘
教学是学校的工作重点,也是教师工作的核心。体育课也不例外,要提高体育教学质量,不仅要加强基础知识和基本技术技能的教学,还要抓紧教学研究,把握体育运动的教学变化规律,这样才能称得上真正的教学。根据本人多年体育教学的认识和体会。大致归纳为以下六个方面。
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关键词
体育教学质量
教师工作
技术技能
基础知识
教学研究
变化规律
体育运动
体育课
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名职高生管理的艺术性探索
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作者
赵科
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机构
陕西省清涧县职业中学
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出处
《西北职教》
2007年第6期20-20,共1页
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文摘
教育是一门学科,教育是一项工程;对于一个从教的工作者来说,教育是一项活动,教育是一个过程。职业教育是随着我国教育体制改革而孕育出的一种新型的教育形式,它的产生衔接了教育与经济建设与发展的环节,它的产生填补了职业教育以简单的职业培训为主的缺陷,
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关键词
艺术性
职高生
教育形式
管理
教育体制改革
职业教育
经济建设
职业培训
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职中生学习数学差的心理疗法
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作者
刘刚
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机构
陕西省清涧县职业中学
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出处
《西北职教》
2008年第2期46-46,共1页
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文摘
职中学生处于高中年龄段(15-17岁)这个年龄段的学生具有普遍的心理是以为自己长大了,讨厌家长唠叨,老师多说,自我意识旺盛。而且自控能力差,意志薄弱,在生活、学习上多多少少自觉不自觉的存在难“断乳”心理。他们因为没有考上高中,又有自卑、焦虑、依赖、厌学,不求甚解等特殊心理。心理比较脆弱,适应能力较差,
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关键词
心理疗法
学习数学
职中生
职中学生
自控能力差
自我意识
适应能力
不自觉
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名论体育教学中的素质教育
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作者
韩小军
杨雄
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机构
陕西省清涧县职业中学
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出处
《湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)》
2007年第2期94-95,共2页
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文摘
提倡素质教育,贯彻实施素质教育,是新的历史时期发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化,是当前形势发展的必然趋势。同时,也符合建设有中国特色社会主义理论的要求。
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关键词
体育教学
历史时期
自我教育能力
体育动作
体育理论知识
爱护公物
健身锻炼
体育教育工作者
体育器
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名职中计算机课教学改革探讨
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作者
郝琛
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机构
陕西省清涧县职业中学
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出处
《西北职教》
2007年第6期49-49,共1页
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文摘
职业中学计算机基础教学是培养学生利用计算机分析问题、解决问题的能力,提高学生的计算机素质,围绕计算机基础教学的目标和内容,教育界对教学内容的选择上有一个原则上的共识,那就是计算机基础教学要面向应用、注意实用。计算机基础教学的内容不能照搬计算机专业的教学内容,也不能是简单的剪裁,如何改革计算机基础课的教学、达到较好的效果呢?
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关键词
计算机课教学
改革探讨
计算机基础教学
职中
计算机基础课
教学内容
计算机素质
计算机专业
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名学生数学应用意识与能力的培养
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作者
崔国丽
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机构
陕西省清涧县职业中学
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出处
《西北职教》
2007年第10期38-38,共1页
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文摘
为什么要加强数学应用意识和能力的培养
1、新编《全日制普通高中数学教学大纲》(试验修订本)对数学作了如下的解释:“数学是研究空间形式和数量关系的科学,数学能够处理数据、观测资料、进行计算,推理和证明,可提供自然现象和社会系统的数学模型。”这就决定了数学不仅是从事生产、生活、学习、研究的基础,而且是一门解决实际问题的工具。
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关键词
数学应用意识
能力的培养
全日制普通高中
学生
数学教学大纲
试验修订本
数量关系
空间形式
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名论计算机网络中服务的概念
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作者
赵雄鹰
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机构
陕西省清涧县职业中学
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出处
《西北职教》
2007年第10期56-56,共1页
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文摘
创建一个稳定、可靠的服务是一个系统管理员的重要工作。在进行这项工作时系统管理员必须考虑许多基本要素,其中最重要的就是在设计和开发的各个阶段都要考虑到用户的需求,要和用户进行交流,去发现用户对服务的要求和预期,然后把其它的要求如管理要求等列一个清单,这样的清单只能让系统管理员团队的人看到。在这样一个过程中“是什么”比“怎么样”更重要,否则在具体执行时很容易就会陷入泥潭而失去目标。
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关键词
计算机网络
服务
系统管理员
概念
用户
清单
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分类号
TP393
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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