采集多种课程资源 实现立体外语教学

2011版义务教育《英语课程标准》提出:合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他教学材料、支持系统和教学环境等。合理开发、积极利用和有效管理各种课程资源是提高教学质量的重要基础。英语课程资源存在于生活实践之中,丰富多彩,然而要使其为我教学所用,就在于教师要独具慧眼,善于挖掘、借用、提炼和引用。使英语教学"材源滚滚"。一、挖掘"教材"资源1.巧妙应用图例资源。课本中的插图具有直观性、形象性、趣味性和启迪性的特点,这种编排符合初中学生的年龄和认知特点,利于提高孩子学习英语的兴趣,也能帮助他们充分理解学习内容,培养综合语言运用。

利用影视资源提高初中历史课堂教学的有效性

课程改革后，新的课程理念要求我们更加遵循教育的本质，判断教学有效性的标准是学生的学习。教学有效性的提升是在教师掌握学情的前提下，通过采用恰当的教学策略来实现的。笔者在初中历史教学实践中，尝试将影视资源引入课堂教学中，以提高教学的有效性，取得了良好的效果。

基于学生能力差异的“辛亥革命”教学案例

在"辛亥革命"一节的教学设计中,笔者根据最近公布的新课程修改稿,对教学的各个环节进行了深思,尤其注重学生的自主学习能力、建构能力、获取信息能力等方面的差异,以便使各层次学生的需要得到满足,更好地体现以人为本的理念。

目标集中与结构简明──语文课堂教学艺术浅谈

目标集中与结构简明──语文课堂教学艺术浅谈陕西省渭南市临渭区育红中学陶学英所谓目标集中，顾名思义，就是在一节课里，在一篇课文的教学里，教师选择一至两个知识点或训练点做为教学目标，力求在规定的时间里达到教学目标。这里须注意三个问题：①教师选择的教学目标...

学会寻求

有时年轻的心会感到寂寞,凄风冷雨之后才知道寂寞是沉思的生活,寂寞是吟唱一曲歌的思索。有时年轻的人会觉得失落,苍翠夏日之后,才发觉失落是继续开拓生命之旅的向导,失落本身也是一种收获。

日常英语作业的功能与批阅作用

作业设计能体现教师的教育思想和教育理念,根据不同学情和教学内容布置不同功能类型的作业,能提高作业的实效性和针对性,通过各种作业的批阅能体现阶段性评价的多维性,实现作业检测教学效果的作用.