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农村小学学生数学创新意识的培养
1
作者
祝民科
《中国农村教育》
2019年第11期50-50,共1页
新课程标准明确指出,课堂教学要培养学生的创新意识和实践能力。所谓'创新意识',指的是学习者通过主动发现问题,并积极探求解决问题的方法和思路,从而充分发挥自身潜能的一种心理趋向。在我国经济社会飞速发展的今天,培养高素...
新课程标准明确指出,课堂教学要培养学生的创新意识和实践能力。所谓'创新意识',指的是学习者通过主动发现问题,并积极探求解决问题的方法和思路,从而充分发挥自身潜能的一种心理趋向。在我国经济社会飞速发展的今天,培养高素质创新性人才不仅是当今时代发展的迫切需要,更是数学教学的本质所在和应有之义。
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关键词
小学数学
创新意识
数学教学
问题情境
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职称材料
题名
农村小学学生数学创新意识的培养
1
作者
祝民科
机构
陕西省渭南市临渭区阳郭镇大王小学
出处
《中国农村教育》
2019年第11期50-50,共1页
文摘
新课程标准明确指出,课堂教学要培养学生的创新意识和实践能力。所谓'创新意识',指的是学习者通过主动发现问题,并积极探求解决问题的方法和思路,从而充分发挥自身潜能的一种心理趋向。在我国经济社会飞速发展的今天,培养高素质创新性人才不仅是当今时代发展的迫切需要,更是数学教学的本质所在和应有之义。
关键词
小学数学
创新意识
数学教学
问题情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
农村小学学生数学创新意识的培养
祝民科
《中国农村教育》
2019
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