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浅谈学校劳动实践基地的建设与功能发挥
1
作者
张晓峰
《当代教育家(下半月)》
2024年第8期51-54,共4页
中小学劳动实践基地建设,是实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力的客观要求,也是学生在学习成长过程中将课本知识转化为实践知识的重要途径。学校劳动实践基地作为劳动教育的重要载体,不仅为学生提供了亲身体验劳动的机会,更有助...
中小学劳动实践基地建设,是实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力的客观要求,也是学生在学习成长过程中将课本知识转化为实践知识的重要途径。学校劳动实践基地作为劳动教育的重要载体,不仅为学生提供了亲身体验劳动的机会,更有助于培养他们的创新精神和实践能力。因此,建设一个功能完善、管理规范的学校劳动实践基地显得尤为重要。
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关键词
课本知识
劳动实践基地
实践知识
亲身体验
功能发挥
重要载体
中小学
创新精神和实践能力
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题名
浅谈学校劳动实践基地的建设与功能发挥
1
作者
张晓峰
机构
陕西省渭南市合阳县马家庄九年制学校
出处
《当代教育家(下半月)》
2024年第8期51-54,共4页
文摘
中小学劳动实践基地建设,是实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力的客观要求,也是学生在学习成长过程中将课本知识转化为实践知识的重要途径。学校劳动实践基地作为劳动教育的重要载体,不仅为学生提供了亲身体验劳动的机会,更有助于培养他们的创新精神和实践能力。因此,建设一个功能完善、管理规范的学校劳动实践基地显得尤为重要。
关键词
课本知识
劳动实践基地
实践知识
亲身体验
功能发挥
重要载体
中小学
创新精神和实践能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈学校劳动实践基地的建设与功能发挥
张晓峰
《当代教育家(下半月)》
2024
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