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浅谈小学语文古诗词教学
1
作者
杨萍
《陕西教育(教学)》
2013年第4期66-66,共1页
中国的古诗词如同一座丰碑,彰显了一个民族浑厚博大的文化底蕴。小学语文课本从第一册到第十二册选入的几十首古诗词以及新课程标准推荐诵读积累的优秀诗文70篇均为古代各个时期的名家名篇,字字珠玑,是百读不厌的经典之作。但是小学生...
中国的古诗词如同一座丰碑,彰显了一个民族浑厚博大的文化底蕴。小学语文课本从第一册到第十二册选入的几十首古诗词以及新课程标准推荐诵读积累的优秀诗文70篇均为古代各个时期的名家名篇,字字珠玑,是百读不厌的经典之作。但是小学生对于古诗词的学习,还是有一定的难度,
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关键词
古诗词教学
小学语文
新课程标准
文化底蕴
诵读积累
第十二册
语文课本
第一册
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职称材料
题名
浅谈小学语文古诗词教学
1
作者
杨萍
机构
陕西省渭南市合阳县黑池镇中心小学
出处
《陕西教育(教学)》
2013年第4期66-66,共1页
文摘
中国的古诗词如同一座丰碑,彰显了一个民族浑厚博大的文化底蕴。小学语文课本从第一册到第十二册选入的几十首古诗词以及新课程标准推荐诵读积累的优秀诗文70篇均为古代各个时期的名家名篇,字字珠玑,是百读不厌的经典之作。但是小学生对于古诗词的学习,还是有一定的难度,
关键词
古诗词教学
小学语文
新课程标准
文化底蕴
诵读积累
第十二册
语文课本
第一册
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈小学语文古诗词教学
杨萍
《陕西教育(教学)》
2013
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