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浅谈小学数学课堂教学中小组合作学习策略
1
作者
刘建红
刘占占
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第5期208-208,共1页
《数学课程标准》指出“动手操作、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。”小组合作学习是新课程积极倡导,提高课堂效益的有效学习方式之一,是高效课堂教学模式之一,通过合作,学生在小组内互相学习、互相帮助,从而全面提高学...
《数学课程标准》指出“动手操作、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。”小组合作学习是新课程积极倡导,提高课堂效益的有效学习方式之一,是高效课堂教学模式之一,通过合作,学生在小组内互相学习、互相帮助,从而全面提高学习效率。
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关键词
小组合作
策略
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职称材料
题名
浅谈小学数学课堂教学中小组合作学习策略
1
作者
刘建红
刘占占
机构
陕西省渭南市大荔县官池镇石槽中心小学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第5期208-208,共1页
文摘
《数学课程标准》指出“动手操作、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。”小组合作学习是新课程积极倡导,提高课堂效益的有效学习方式之一,是高效课堂教学模式之一,通过合作,学生在小组内互相学习、互相帮助,从而全面提高学习效率。
关键词
小组合作
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈小学数学课堂教学中小组合作学习策略
刘建红
刘占占
《传奇故事(百家讲堂)》
2021
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