激发兴趣,提升小学数学课堂的效率

小学数学的内容大多与学生的实际生活有密切联系,但小学生自身的学习能力有限,并且他们对于生活的体验较少,让他们喜欢数学,并学习用数学知识解决实际生活问题,有一定的难度.为此,数学教师应试着采用多种教学形式激发学生的数学兴趣,让学生对数学产生学习的欲望,提升小学数学的课堂效果.

小学语文低年级识字教学策略研究

识字教学作为小学语文低年级教学的主要内容,其需要教师的特别关注,若学生能通过教学的过程达成对学生语文识字能力的有效培养,这对于学生的未来发展就会产生非常积极的作用。在如今,新课标也对小学生语文识字能力的提升做出了详细的要求,而为了实现小学生识字教学的有效开展,教师在实际的教学就要能借助游戏开展、字形拆解、组词造句三种教学手段,实现对教学的有效优化。

小学数学情境与提出问题教学——开放的数学教学

随着现代教育理念和措施的发展,在小学数学教育中为了帮助学生更直观的理解数学知识,教师已经逐渐引入了情境教学的方法,将其与问题教学结合起来,进行开放式的数学教学。新的教学理念和方法的引入,旨在提升小学生的学习兴趣和课堂参与度,培养学生的数学核心素养,本文就此做出了简单的分析。