微课在高中英语教学中的应用及启示

自微课这种信息化的教学手段走入我国以来,一线教师都争相追捧,大力实践,快速建立起了较为完善的微课教学机制,也积 累了许多理论和实践经验。如今,微课在高中英语课堂中更是大放异彩,对推动教改功不可没。但在教学方法日新月异的今天,教师在大 胆尝试的同时,也要注意放慢脚步,归纳总结,一步一个脚印才能发挥微课的效用,提高教学质量。本文对微课在高中英语教学中的应用 策略进行了简述,总结了几点应用启示。

三尺讲台系国运 终身学习筑梦人——对县城高中教师培训需求及解决对策的思考

在我国计划迅速普及高中阶段教育的背景下,县城高中目前乃至今后相当长的时期仍将是我国高中阶段教育的主力军,也是所在县域范围内整体教学质量的＂窗口＂。据此,县城高中教师的专业发展更需要多方支持和保障,然而种种因素决定了县城高中教师的培训需求难以得到满足。下面谈谈县城高中教师的培训需求及解决对策。1.讲师培养：建立名师共享发展共同体,建平台,给舞台,提待遇,树威信,有尊严。（1）大力加强各级培训讲师队伍建设。

高中英语写作中存在的问题及对策

生活和成长环境决定了汉语文字对人的影响根深蒂固,中西文化的差异让学生在写作中常出现“中国式英语”的语言风格,这也是为什么学生觉得语文写作要比英语写作容易的主要原因。写作时态和人称使用前后不统一,写作结构框架不清晰,单词句式的重复使用是当前高中英语写作中存在的普遍问题。站在教师的角度,陈旧的英语作文批改方式,忽略写作过程的指导,只重视写作结果的评判,根本无法提高学生的英文水平。纵观高中英语写作的现状及问题,作为教育者,我们不仅要优化创新教学模式,更要改变传统观念,提高对英语写作的重视程度,上好每一堂写作课。

高中生物新课程教学的现状分析与对策研究

《高中生物新课程标准》指出:高中生物课程要让学生初步学会生物科学探究的一般方法,具备较强的生物学基本操作技能、收集和处理信息的能力、观察能力、实验能力、思维能力和解决实际问题的能力。近期,通过大量的听课与调研,简单地谈谈对于高中生物课堂上新课程改革的几点认识。

唐代公主子女考

研究者通过对唐代墓志的统计得出结论:唐代妇女的平均生育率大约在4.77次左右,与唐以后的妇女生育率相比并不高。另有研究者的统计结果为:唐代家庭生育子女数多在2-8个中间,其中以生育3-4个子女的家庭居多;男女性别比例大体平衡①。