在情境中感悟 在探究中体验

数学课堂教学情境是指在数学课堂教学中,为达到既定的教学目标,教师依据教学内容,运用多种手段所精心创设的富有感情色彩的氛围和生活场景。它可以调动学生的情感体验,激发学生学习的主动性,帮助学生迅速而正确地理解学习内容,促进其心理机能的和谐发展,从而使课堂教学效率得到提高。

“五度观察”诊断小学数学课堂

小学数学教师在开展课堂教学的过程中,如果没有很好地把握学生的具体上课情况的话,很容易以自己的观点来评估学生的学习状况,导致和学生的实际学习情况存在一定的偏差。小学数学教师对学生上课状态不正确的判断,也会使教师制定的课堂教学方法或者教学内容不适宜,数学课堂有效性降低。所以,小学数学教师要以课堂上的正确观察为依据,开展进一步的课堂教学。

参加《“名师之路”观摩研讨会》有感

沐浴着九月的阳光,感受着阵阵花香,2019 年 9 月 20 日,蒲城县教育系统多名优秀班主任怀着激动的心情,踏上充满书香气息的小路——“名师之路”。在《“名师之路”班级整体建设暨心理健康教育观摩研讨会》现场,各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略;从学生心理健康指导;从心理健康与学科融合;从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。在这次研讨会当中也能够促进教师们之间的沟通和交流,为提高课堂效率对教学形式进行研讨,促进课堂模式多样化发展。

探究做好建筑工程管理及施工质量控制对策

建筑行业是我国现今经济发展的主要支柱产业,其行业的进步和发展对我国社会经济整体提升具有一定的推动和带动作用,近几年我国社会经济体制逐渐改革,建筑工程管理工作也受到人们的关注。建筑工程在发展中新型设备以及新型技术和材料都逐渐应用其中,对其管理工作有了一定的挑战和难度。建筑工程要向长久稳定的发展,做好建筑工程管理的同时控制好施工质量极为重要,进而才能够保障我国建筑工程的持续性发展。

探讨如何加强建筑工程施工管理提高工程质量

随着时代的发展,人们对建筑工程施工管理质量愈发地重视起来,并在原有的基础上提出了质量提升的要求,这为建筑工程施工带来了新的挑战。在这样的趋势下,想要达成这一目的,建筑企业就必须对施工管理工作的优化重视起来,在管理模式的调整和创新方面投入更多的时间与精力。基于此,本文将对如何加强建筑工程施工管理提高工程质量展开研究。

关于建筑工程施工管理及质量控制的分析

随着社会经济的发展,城市化进程的加快,建筑施工行业也有了很大的发展空间。但是在建筑工程施工中,施工管理与质量控制决定着工程的质量,在建筑施工过程中有着重要的影响。本文以实际施工为背景,从技术层面和管理层面两个方向阐述在建筑工程质量管理中存在的问题,并有针对性地提出了质量控制的措施。引导施工管理人员加强对施工过程中的监督管理,充分保证建筑工程的质量,进而保证人民的生命财产安全,提高人民的幸福生活指数。

小学语文教学中师生之间的互动有效性

小学教学中要想提高教学效率,那么有效的方式就是互动式教学,这对提升教学效果十分有帮助。但是在实际的教学当中,考虑到实际因素,小学语文教学中师生互动反而没有达到应有效果,鉴于此,笔者以小学语文教学中师生互动重要性作为切入点,然后阐述了现在上述情况遇到的问题,在此基础上,提出相应的解决策略,以期能够为提高小学语文教学水平而建言献策。小学语文教学涉及到的内容比较多,而且思想情感相对比较丰富。作为小学语文教师。