牛的养殖、温室气体与温室效应

人们养殖牛主要是为了获得牛奶、牛肉、牛皮和役力等。据报道,目前全世界养殖有超过10亿头的奶牛、肉牛、水牛和牦牛等。过去人们只知道牛的养殖与畜产品生产和畜力有关,根本没有想到还会与全球气候变化扯上关系。2006年末,FAO发布了《牲畜的巨大阴影：环境问题与选择》报告,比较系统地阐述了动物产品生产对生态环境的巨大破坏,

一叶且或迎意,虫声有足引心——线上教学中情境创设的思考

线上教学有利有弊,为了克服线上教学师生空间阻隔互动困难的问题,教师要重视教学情境的创设。根据线上教学的实际,要用声音、影像、问题创设情境,保证积极的个体情感对认知活动的推动、强化、调节,提高线上教学的效率。

高中生物教学中培养学生科学探究能力的优化策略探讨

在素质教育的背景下,高中生物教学不仅仅是要向学生传授生物学知识,更重要的是培养学生的科学探究能力。科学探究能力是指学生在科学学习过程中,能够主动提出问题、设计实验、收集与分析数据、得出结论并进行有效沟通的能力。在高中生物教学中,教师应通过多种教学策略,如实验操作、小组讨论、问题导向学习等,激发学生的探究兴趣,培养其科学思维和实践能力,这对学生未来的学习具有重要意义。基于此,本文首先阐述高中生物教学中对学生科学探究能力培养的现状,随后分析高中生物教学中培养学生科学探究能力的重要性,最后提出高中生物培养学生科学探究能力的优化策略。

生物学中情境与情感融合的学习方法

高中阶段的生物学习,既是对复杂生命机制的认识,也是发现自然之美、体验科学探索的奇妙过程。通过情境与情感融合,我们逐渐从抽象的概念中体会到生命的顽强与生态系统的精妙平衡,理解到这些现象与人类生活息息相关。这种深度学习不仅可以帮助我们更深入地理解生物学科知识,还可以激发我们对自然与科学的浓厚兴趣。

网络环境下的高中英语研究性学习初探

网络带着它的便捷性、交互性、超时空性以及对资源的共享分配方式,来到了我们的日常学习之中。本文从信息时简介代和现代高中英语教学的发展出发,利用网上资源、工具软件和网络平台等网络环境的支持,探索基于网络环境下的高中英语研究性学习的途径。

刍议静止和平衡及其关系

静止和平衡是两种特殊的物理状态，是我们求解许多力学问题的突破口．学生从开始学物理就接触静止和平衡的概念，按理说对它们理解得应该很深刻．但笔者在教学过程中发现许多高中学生并没有真正理解这两个概念，处理力学问题时常常因为将二者混淆而出错．本文就是要讨论静止和平衡及其关系，以加深学生对它们的理解．

高中生物教育教学方法创新研究

随着新课改的不断推广,传统的高中生物教学方法已经不再适用于现在的学生学习,因此高中生物教师需要改变传统的教学方式,对教学方法进行创新与研究。本篇文章主要是针对高中生物教学方法的创新研究进行分析与探索,提供系列的有效教学策略。