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题名高考英语中的思维定势陷阱
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作者
张勇
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机构
陕西省渭南市铁路自立中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2009年第5期63-64,共2页
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文摘
一、什么是思维定势?
两名新生办理报到手续,他们个子一样高,模样差不多,所填写的出生年月日及父母姓名也一样,于是老师问:
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关键词
高考英语
定势
思维
出生年月
新生
老师
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分类号
G634.415
[文化科学—教育学]
G220
[文化科学]
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题名函数定义域的作用不容忽视
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作者
高芳妮
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机构
陕西省渭南市铁路自立中学
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出处
《教育教学论坛》
2014年第31期118-119,共2页
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文摘
本文通过归纳整理的方法,简要地分析了高中数学函数知识中定义域的重要性和学生的易错点,提醒学生在做函数类题目时一定要重视定义域,对学生以后的函数学习乃至思维的严密性都有一定的帮助.
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关键词
定义域
单调性
值域
奇偶性
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高考英语阅读理解高分探秘
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作者
张勇
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机构
陕西省渭南市铁路自立中学
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出处
《考试(高考英语)》
2009年第5期29-31,共3页
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文摘
多年来阅读理解一直是高考英语测试的重头戏。近几年的高考考试说明反复强调:阅读是我国学生接触英语的最主要途径,因此,阅读理解在试卷中占权重较大。这一观点在近几年的高考试题中得到了充分的体现。全卷150分,阅读理解占40分,四川卷08年高考更是将分值增加到了50分,更何况其他题型,如,完形填空、短文改错甚至单项选择等都是对阅读理解能力的间接考查。没有人会怀疑今后相当长的时间内阅读理解能力仍将是高考考查的重点。可以毫不夸张地说,高考英语中“得阅读者得天下”!
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关键词
英语阅读理解
高考试题
阅读理解能力
高分
英语测试
考试说明
完形填空
单项选择
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名新常态下高中英语普通班课堂教学探索
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作者
韩雅萍
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机构
陕西省渭南市临渭区铁路自立中学
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出处
《英语教师》
2015年第19期109-111,共3页
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文摘
随着全球经济一体化的快速发展和社会生活信息化程度的不断提高,学习英语的方法和方式应有所改变:在学生被动地听教师讲课的基础上,要积极培养学生的学习兴趣,让学生更多地从生活中去学习。教师需要提升沟通能力,提升学生学习兴趣;精心设计课堂活动,让学生成为课堂主体;帮助学生提升词汇量,打牢学好英语的基础;同时开展丰富多彩的第二课堂,成功打造新常态下普通班高中英语高效课堂。
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关键词
新常态
普通班
英语课堂
词汇量
第二课堂
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名九年级化学复习方法初探
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作者
马天芝
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机构
陕西省渭南市铁路自立中学
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出处
《新课程学习》
2013年第7期51-51,共1页
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文摘
对于九年级化学来说,总复习时难度较大,知识点很多、很分散。首先,教师要帮助学生抓住课本的知识主线,构架整体知识框架。其次,注意知识点与生活相联系。最后,注重复习方法的传授。通过这些方法在教学中的实践,极大地提高了学生的复习效率,与此同时也提高了学生的学习能力。
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关键词
化学
复习
知识框架
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分类号
O6
[理学—化学]
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题名浅谈初中化学分层教学
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作者
马天芝
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机构
陕西省渭南市铁路自立中学
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出处
《新课程(教研版)》
2013年第7期142-143,共2页
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文摘
结合实际教学经验,探讨了分层教学该如何落实到教学中:探讨了如何根据学情对学生分层;针对不同族群设置合理的分层次教学目标;根据群组接受能力,调整教学内容、教学方法;通过设置不同层次的试题等方法,进行分层作业。
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关键词
分层教学
分层目标
分层作业
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名我就是渴望能说心里话
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作者
耿帅
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机构
陕西省渭南市铁路自立中学
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出处
《半月谈》
北大核心
2004年第6期64-64,共1页
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文摘
随着社会的发展,人们越来越重视自己的隐私权,中学生也是一样。在网络中。
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关键词
中学生
网络交往
交往方式
逆反心理
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名善待生命
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作者
耿帅
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机构
陕西省渭南市铁路自立中学
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出处
《时事(高中版)》
2004年第3期57-57,共1页
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文摘
你见过和平鸽从硝烟弥漫的天空飞过吗?
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关键词
中学
《善待生命》
散文
语文
阅读欣赏
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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