高中英语词汇学习之我见

农村大部分学生由于词汇量较小,而导致了在考试中对文章不理解,从而造成失分。究其原因,是由于学生没有充分重视词汇学习和缺乏必要的能力训练。通过近十四年的英语教学,我认为,要使词汇学习真正有成效,就必须在日常教学中加强对学生学习策略的指导,并将策略训练有计划地渗透到课内外的教学之中。

新课标下化学课堂教学的新做法

新课程理念旨在提高学生的科学素养,不仅要使学生学到知识而且重视能力的提高,要求学生全面发展,同时培养创新精神。下面笔者就自己在新课改背景下化学教学的几点做法与大家交流。

与时代脉搏同跳——对2008年高考全国卷一语文试题简析

2008年高考全国卷一语文试题的作文紧紧围绕“地震”，以“爱心的表达”为话题作文，令人始料未及但似乎又在预料之中。这不由得引发了这样一个话题：我们的语文教学应重点关注什么？如何进行备考？语文教学的改革开放之路在哪里？我的看法是：语文应关注活生生的社会，与时代脉搏同跳。纵观浩瀚的文学发展史，杜甫被称为“诗圣”，是我国古代最伟大的现实主义诗人。他的诗作之所以彪炳史册，千载流传，是因为它的诗作深刻反映了安史之乱中战火连天、民不聊生、生灵涂炭的现实生活，尤以“三吏”、“三别”最为突出，他的诗被称为“诗史”。

语文阅读教学中的研究性学习

随着社会各方面的迅猛发展，尤其是知识更新周期日益缩短，科技和人才竞争日益激烈，全社会比以往任何时候都更加关注和重视教育，开展语文研究性学习，也正是从社会发展的角度，从人的发展的角度考虑而做出的富有时代意义的选择。因此，在语文阅读教学中实施研究性学习正是为了适应这一改革。

高中数学复习课教学的实效性分析

在教育改革背景下,加强高中数学复习课教学成为高中教学的重要内容。就目前高中数学复习课教学现状来看,存在一定不足,影响学生复习效果,达不到教学目的。因此要结合教学实际情况,采取有效教学对策,提高复习课教学实效性,促进学生数学成绩的有效提高。总结高中数学复习课教学中存在的问题,并以北师大版教材为例,着重分析如何有效提高复习课教学实效性。

中学生心理健康教育之浅见

随着社会的进步与发展,特别是随着独生子女群体数量的增大,家庭问题的复杂化,现代观念更新的加快,近年来,中学生因各种心理障碍而产生过激行为与严重后果的事件时有发生。面对这个严峻的形势,心理健康教育便成为学校教育一个迫在眉睫的课题。

第二语言教学策略——以合作为主导、学生为主体的课堂教学模式

通过阐释合作学习的涵义，介绍合作学习的具体方法和注意事项，展现了新课程标准下的高中英语教学的新思路。