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谈教学过程中的语言应用
1
作者
任辉
张淑荷
《科技.人才.市场》
1998年第5期54-54,共1页
教学和语言的关系:教学是语言语艺术,语言是教学的手段。教师的教学语言包括有声的语言:遣词、发音、音调等,与无声的语言情绪状态,言行举止、面部表情、俸态姿势等。恰当而灵活地应用两者传授知识和组织教学,可以缩短师生间的心...
教学和语言的关系:教学是语言语艺术,语言是教学的手段。教师的教学语言包括有声的语言:遣词、发音、音调等,与无声的语言情绪状态,言行举止、面部表情、俸态姿势等。恰当而灵活地应用两者传授知识和组织教学,可以缩短师生间的心理距离,增强师生间的情感交融,开拓学生思维。
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关键词
师生
传授知识
教学过程
组织教学
语言应用
教师
言行举止
灵活
姿势
关系
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题名
谈教学过程中的语言应用
1
作者
任辉
张淑荷
机构
陕西省烟草技工学校
出处
《科技.人才.市场》
1998年第5期54-54,共1页
文摘
教学和语言的关系:教学是语言语艺术,语言是教学的手段。教师的教学语言包括有声的语言:遣词、发音、音调等,与无声的语言情绪状态,言行举止、面部表情、俸态姿势等。恰当而灵活地应用两者传授知识和组织教学,可以缩短师生间的心理距离,增强师生间的情感交融,开拓学生思维。
关键词
师生
传授知识
教学过程
组织教学
语言应用
教师
言行举止
灵活
姿势
关系
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
谈教学过程中的语言应用
任辉
张淑荷
《科技.人才.市场》
1998
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