陕西省实施“农村中小学条件装备建设工程”加快推进义务教育均衡发展

为了加快推进义务教育均衡发展，逐步实现教育公平，陕西省教育厅决定，实施“八项教育工程”，巩固和提高义务教育发展和改革的成果。其中的“农村中小学条件装备建设工程”，将结合农村中小学布局调整、实施新课程和普及实验教学的要求，2008年至2012年，省级财政投入专项经费2亿元，每年4000万元，更新补充2500所中小学实验教学仪器设备、音乐美术器材、体育器材和图书资料等，使全省中小学实验室装备和教学设备短缺矛盾基本得到解决，整体装备达到全国中等水平。

陕西项目学校小学教师信息技术素养调研及培训策略

本文对参加陕西省省级"农村中小学现代远程教育工程"模式二培训的8个地市54个县区678名学员的信息技术素养现状进行了问卷调查,在分析调查问卷的基础上,着重从培训基地建设、培训师资队伍建设、培训学员选拔、实施培训的措施、考核结果的评价、后续培训与提高等6个方面对培训工作进行了系统的阐述,以期对今后的培训工作起到一定的借鉴和参考作用。

陕西模式三项目学校信息技术专业人员信息技术素养的调研

本文对陕西省9个市51个县(区)的767所农村初中的767名信息技术专业人员的信息技术素养现状进行了问卷调查,在分析调查问卷的基础上,从人才吸引和培训两个方面,提出了改变目前陕西农村信息技术人员信息技术素养现状的对策与建议。

农村教学点数字教育资源应用模式探究

在我国广大农村学校,特别是边远山区教学点,由于受办学条件和师资力量的制约,＂一根粉笔、一块黑板、一本教材＂成了固定的教学模式。与城镇学校相比,这些教学点的教学质量差距越来越大。为了提升农村教学点的教育质量,缩小城乡基础教育的数字鸿沟,实现教育公平,2012年教育部启动＂教学点数字教育资源全覆盖＂项目。

多媒体教学让语文课堂彰显活力

人类社会已经进入信息化时空,现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战,它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁,具有举足轻重的作用。应用信息多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、

初探小学语文教学中运用信息化教育

新《语文课程标准》指出＂语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。＂信息技术与语文教学的整合就是在信息技术的支持下,在心理学、教育学等教育理念和理论的指导下,充分地利用有限的设备和资源,提高小学生运用和处理文字信息的能力、识字和用字能力以及写作能力,并且培养小学生的语文基本技能、阅读能力、自主学习能力和合作精神。

探析小学数学课堂教学

生活是数学的源泉，生活中处处充满了数学问题。笔者认为教学中应从学生的实际生活出发，把生活中的数学原型呈现在课堂上，让学生感知数学是可亲近的、有情感的、有活力的，从而形成对数学的真正认识，生发对数学学习的积极性和探究性。

机器人在信息技术教学中的应用

随着我国高中信息技术课程改革的推进,信息技术课程中增添了许多内容,其中就包含了人工智能和简易机器人等部分,这些内容的引入使得高中计算机课堂变得越来越多元化,这有利于提升高中生的综合素质。在高中信息技术教学中引入机器人可以有效地培养学生的创新能力和动手能力。那么,信息技术教师应当如何运用机器人达到自己预设的教学目标呢？

农村中小学远程教育接入方式浅谈

如何让资源走出接收室,走进教室、课堂、生活,为更多的师生服务,提供方便呢?本文阐述了如何通过对接入方式与技术进行扩展,让远教资源在校园无处不在。

论微课在初中英语教学中的应用

初中英语教学是基于大量片段式知识点的记忆和理解,来培养学生的英语学习能力.微课作为新时期教育的教学资源,能够打破传统教学模式的局限性,优化教学方法,提升课堂的趣味性和学生的参与度,贯穿整个知识教学活动.本文基于初中英语教学中应用微课教学模式的应用探讨展开论述,分析教学应用实践,提出几点教学策略,以供参考.

初中英语语法教学现状问题及对策研究

初中英语阶段的语法教学是学生巩固基础的重要组成部分,语法学习也是学生提升英语学习能力,培养英语核心素养的重要途径.文章基于初中英语语法的教学现状问题展开论述,探讨相关对策研究,提出几点意见,以供参考.