“双减”政策下小学语文高效课堂建设措施

随着教育部全面落实双减政策,对小学语文教学提出较高要求。语文教师要在课堂教学中融入双减政策,转变传统语文教学模式的不足,推进语文高效课堂构建。有鉴于此,文中以双减背景为着眼点,总结小学语文高效课堂的特点,分析小学语文课堂教学现状,探讨如何有效构建语文高效课堂,提高语文教学质量。

寻班级管理之因 结特色管理之果

寓教育于管理之中,是所有教师应做的事。最有效的教育方法不是说教,而是使班级形成积极向上的良好氛围,才能够进一步起到提高教学质量、强化管理效果的作用。因此,要想所带的班级学习风气逐步向好,必须创造良好的班级管理。一、小学班级管理存在的现象。班级管理地位的转变。在小学班级管理中绝大多数班主任往往会忽视学生的主体地位,停留在老套的管理教育模式上。班主任希望学生在思想、学习、各项活动方面都遵循他的思维,做个听话的孩子,这样就无形之中约束了学生的自主行为,也使班级管理无形中受到了教师的权威和高分数的双重制约。

再谈小学数学学生创新能力的培养

教育者如何教育好学生，把他们培养成能适应市场经济的、具有高度竞争力、创造力的高素质的劳动者，这是一个艰巨的任务和重大的课题，也是全面实施素质教育的核心内容。新的《数学课程标准》更是将此列为数学教学的重点，所以小学数学教师在培养学生学习创新能力方面责任重大。我在教学数学新教材过程中，对培养学生的创新精神作了以下尝试，收到了良好的效果。

激发兴趣促进学生高效学习

有人说，数学是思维的体操，自然科学的皇后，开发智力是基础学科。那么解除数学学科的枯燥抽象，兴趣显得尤为重要，研究表明：

教学方法的摒弃与继承——合作学习浅议

《新课程标准》强调学习过程的自主性，要求教学要以学生为中心，帮助学生，树立为学生服务的意识，并把学生的发展作为教学的出发点和归宿，强调从学生的学习兴趣、生活经验出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。根据新课标的要求，教师要充分利用现代教育技术，

把爱留住——班级管理方的法宝

“没有爱，就没有教育。”爱是班主任教育工作中的法宝．让整个班集体充满温暖．让学生的心田沐浴阳光。爱是老师播撒在学生心田里感情的种子．在老师的精心呵护下．让爱在孩子们的心中生根发芽开花结果。只有让孩子们学会享受爱、懂得爱、付出爱．

如何让学生爱上口语交际

口语交际是听与说双方的互动过程，不但要求说者会说，还要求听者会听，要充分重视口语交际的文明态度和语言修养。那么，如何让学生爱上口语交际呢？

如何实现小学语文课堂的高效教学

新课程改革实施近十年了，但低效课堂甚至于无效课堂依然存在。文章从目前的一些现状谈起，简要分析了其根本原因，提出构建高效课堂的紧迫性及“洋思模式”的可行性、实效性，倡导教师树立正确理念，以学导教、以学促教，实现课堂教学的高效。

我家的党员

我出生在一个党员大家庭,从小沐浴着党的温暖阳光。我们家的5名党员也和千千万万名党员一样爱岗敬业、无私奉献。有一次,妈妈买了一个漂亮的书包,我问：＂妈妈,这是给我买的吗？＂妈妈回答：＂不是,是给一位家庭贫困的小妹妹买的。＂

如何提高课堂提问的有效性

古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”课堂提问是课堂教学的重要方式，教师设计好提问方式有利于教学的开展，有利于提高课堂教学效率。那么怎样的提问才是有效的？