用问题指向深度学习——小学数学图形与几何教学实践

图形与几何是小学数学课程的一个重要部分,主要包括图形的测量、图形的认识、图形的运动、图形与位置四个方面的内容。在教学过程中,我们发现学生学习这部分知识时特别感兴趣,但由于生活经验少,不善于动手、动脑,缺乏想象力等,导致他们不能选择正确的方法解决实际问题。