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优化教育资源 改革学习方式——在信息技术与学科课程整合模式下,几种学习方式的尝试
1
作者
张峰
张茜
《信息技术教育(陕西)》
2004年第4期19-20,共2页
随着经济的发展,学校教学环境的逐步改善,特别是教育思想和教学理念的不断更新,信息技术教育已成为目前教育发展的必然趋势。在当前形势下,我县积极发展现代信息技术,以教育手段的现代化促进教育的现代化,随之信息技术教育课逐渐...
随着经济的发展,学校教学环境的逐步改善,特别是教育思想和教学理念的不断更新,信息技术教育已成为目前教育发展的必然趋势。在当前形势下,我县积极发展现代信息技术,以教育手段的现代化促进教育的现代化,随之信息技术教育课逐渐进入了学校,涉及到了课堂,现代信息技术在教育教学中更是得到了广泛的应用。那么,在当前新课程改革的大背景下,如何做到现代信息技术与学科课程的有效整合,
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关键词
信息技术教育
现代信息技术
学科课程整合
优化教育
学习方式
学校教学
新课程改革
资源
模式
经济
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职称材料
信息技术教法初探
2
作者
张峰
张茜
《信息技术教育(陕西)》
2005年第3期28-29,共2页
信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识,更不是片面追求“学而致用”的职业培训。而是把计算机作为一种工具,来提高学生的信息素养,培养他们用信息技术解决问题的各种能力。因此,作为教师首先要明确本学科教学的真正目的及意义...
信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识,更不是片面追求“学而致用”的职业培训。而是把计算机作为一种工具,来提高学生的信息素养,培养他们用信息技术解决问题的各种能力。因此,作为教师首先要明确本学科教学的真正目的及意义,其次,要根据具体的教学内容和学生的操作实际,设计出相应的教学方法。下面就几种教法的设计提出来供大家参考。
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关键词
信息技术教学
教法
基础知识
职业培训
信息素养
学科教学
教学内容
教学方法
计算机
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职称材料
题名
优化教育资源 改革学习方式——在信息技术与学科课程整合模式下,几种学习方式的尝试
1
作者
张峰
张茜
机构
陕西省眉县金渠镇宁渠小学
出处
《信息技术教育(陕西)》
2004年第4期19-20,共2页
文摘
随着经济的发展,学校教学环境的逐步改善,特别是教育思想和教学理念的不断更新,信息技术教育已成为目前教育发展的必然趋势。在当前形势下,我县积极发展现代信息技术,以教育手段的现代化促进教育的现代化,随之信息技术教育课逐渐进入了学校,涉及到了课堂,现代信息技术在教育教学中更是得到了广泛的应用。那么,在当前新课程改革的大背景下,如何做到现代信息技术与学科课程的有效整合,
关键词
信息技术教育
现代信息技术
学科课程整合
优化教育
学习方式
学校教学
新课程改革
资源
模式
经济
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
信息技术教法初探
2
作者
张峰
张茜
机构
陕西省眉县金渠镇宁渠小学
出处
《信息技术教育(陕西)》
2005年第3期28-29,共2页
文摘
信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识,更不是片面追求“学而致用”的职业培训。而是把计算机作为一种工具,来提高学生的信息素养,培养他们用信息技术解决问题的各种能力。因此,作为教师首先要明确本学科教学的真正目的及意义,其次,要根据具体的教学内容和学生的操作实际,设计出相应的教学方法。下面就几种教法的设计提出来供大家参考。
关键词
信息技术教学
教法
基础知识
职业培训
信息素养
学科教学
教学内容
教学方法
计算机
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
优化教育资源 改革学习方式——在信息技术与学科课程整合模式下,几种学习方式的尝试
张峰
张茜
《信息技术教育(陕西)》
2004
0
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职称材料
2
信息技术教法初探
张峰
张茜
《信息技术教育(陕西)》
2005
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