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让书香浸润校园生活
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作者 王宇 《陕西教育(教学)》 2020年第9期22-22,共1页
当下,"课外阅读课程化"的概念已深入人心,"培养学生好读书,读好书,读整本书"正在成为诸多学校建设校园文化、完善学校语文课程体系的重要指导思想。构建学校课外阅读课程体系应从哪几方面着手呢?一、完善硬件设施,... 当下,"课外阅读课程化"的概念已深入人心,"培养学生好读书,读好书,读整本书"正在成为诸多学校建设校园文化、完善学校语文课程体系的重要指导思想。构建学校课外阅读课程体系应从哪几方面着手呢?一、完善硬件设施,营造读书氛围(1)建设学校图书馆,补充和更新学校藏书。 展开更多
关键词 学校图书馆 校园文化 读书氛围 读好书 课程化 硬件设施 课外阅读 课程体系
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核心素养背景下美术鉴赏教学策略探讨 被引量:1
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作者 王菁菁 《美术文献》 2021年第12期117-118,共2页
加强对学生美术鉴赏能力的培养,有助于提高学生的艺术鉴赏能力,促进学生个人成长与发展。核心素养背景下的美术鉴赏教学活动需要教师能够结合素质教育的相关理念,积极开展不同类型的美术鉴赏教学活动,以促进学生德、智、体、美、劳全面... 加强对学生美术鉴赏能力的培养,有助于提高学生的艺术鉴赏能力,促进学生个人成长与发展。核心素养背景下的美术鉴赏教学活动需要教师能够结合素质教育的相关理念,积极开展不同类型的美术鉴赏教学活动,以促进学生德、智、体、美、劳全面发展。因此,在当前的美术鉴赏教学活动中,教师要充分发挥自身作用,有效摆脱片面追求学生升学率、教师专业素质不高等因素的影响,使相应的美术鉴赏教学活动能够落到实处。基于此,本文针对核心素养背景下美术鉴赏教学中存在的问题展开研究,并提出相应的教学建议,以便加强美术鉴赏教学,为相应的教学活动提供有效参考。 展开更多
关键词 核心素养 美术 鉴赏教学 问题
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