小学语文课堂气氛的营造策略

活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发其学习兴趣,调动其学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢?就课堂教学过程而言,可以从以下几方面着手。营造和谐的课堂氛围上课开始,教师可以带领学生唱唱歌,背背诗,或有目的地玩玩游戏、讲个故事。

浅谈小学生的家庭教育

小学生的家庭教育如何进行，这是当今教育改革和发展的一大难题。本文就怎样进行小学生的家庭教育谈谈自己的几点看法。

试论学生学习兴趣的培养

近代德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”复旦大学原校长杨福家教授曾指出：“能唤起学生好奇心的老师是非常重要的。学生在年轻时产生的好奇心、兴趣对他们的一生都是有用的。我们应该让学生在年轻时生活得愉快，充满好奇心，有丰富的兴趣。”可见，激励、唤起学生的学习兴趣比传授知识更重要，特别是对于小学生，学习兴趣就显得尤为重要。

美丽的家乡—大柳塔

我出生在陕西省神木县大柳塔，从小到现在一直生活在这里。大柳塔是我的家乡，景色宜人，美丽如画。大柳塔有好多好多的小花园。夏天来了，小花园里开满各种各样的花，色彩斑斓，姿态各异，香气浓郁。火红的串红欣然怒放，富贵的牡丹花雍容典雅，艳丽的紫罗兰芬芳扑鼻……这儿一片片，那儿一块块，组成各种图案，错落有致，