小学数学教学中如何实施素质教育

深化教育改革，全面推进素质教育是我闰教育发展的根本任务。课常教学是实施素质教育的主战场，教学方法则是实施素质教育的重要手段。教学方法与素质教育仃着十分紧密的联系，一方面，素质教育制约着教学方法的改革；另一方面，教学方法又反作用于素质教育，影响素质教育的达成情况。所以，小学数学教学如何实施素质教育，是广大小学数学教师探索的主课题。

班级管理艺术浅谈

班级管理是一门艺术，不是教学能力、管理技巧的简单组合，而是充满了人文情怀的感化与陶冶。班主任才高八斗的学识、高尚的人格魅力和雷厉风行的做事风格会对学生产生潜移默化的影响。那么，作为班主任如何有效地组织和管理班集体呢？根据34年的实践经验，我认为应从以下几方面努力践行：

如何打造小学数学教学的高效课堂

课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来都是学校教学的主阵地，数学教学的目标必须在课堂中完成。新课标要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，把“纹丝不动”变成“自由活动”，把“注入式教学”变成了＂自主探索”。要求我们不但要教给孩子们知识，更要教给孩子们掌握知识的方法。这一点在我们的课堂上落实的不是很好，这里折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效性，打造适合自己的高效课堂，让数学课堂焕发生命的活力？

浅谈小学作文教学

作文在小学语文教学中一向是最难、最令人困惑、最为意见分歧的项目。现在有的教师仍然采用“教师命题——教师指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学模式。这种教学模式束缚了学生的思维，不利于学生语文素养的提高。改变小学作文的教学，全面提高小学生作文水平已是语文教师急待解决的。根据儿童的心理特征，我在教学中从以下几个方面来消除小学生习作中“开头难”的心理障碍，消除了“言之无物”的恐惧感。

小学英语词汇的教学策略及具体的教学手段

小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小，贪玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。