愉快教学在英语教学中的运用

愉快教学就是要把学科的趣味性和知识性结合起来，培养学生学习的兴趣，引导学生乐于学习、善于学习，让每个学生都能在愉快的环境中得到全面发展，以取得令人满意的教学效果。教育心理学告诉我们，当学生以愉快的心情学习时，其效率远远超过被动学习。在高中英语教学中。笔者从以下几个方面来尝试“愉快教学”：

探究高中生物“引桥教学”

引桥教学,是一种过渡教学模式,指在原有知识的基础上帮助学生搭建通往新知识点更加简单的道路,降低学生学习新知识的难度,从而更快地将新旧知识同化和融合起来。升入高中后,学生对生物学习普遍表现出不适应感,很多学生对高中生物学习逐渐失去信心。引桥教学即是针对高中生物学习这一现象的一种教学方式,能够有效提升高中学生生物学习效率,有利于学生生物系统化知识体系的形成。如何在高中生物中有效实施"引桥教学"。

化学新课程实施中的三要素

学校、教师和社会构成新课程改革的三大群体力量，他们作用的发挥决定着基础教育改革的成败。下面，就笔者对化学新课改过程中这三要素作一粗浅思考，提出来与各位同仁们共同商榷。

机械波中确定质点振动方向的六法

如何在机械波解题中快速建立振动与波动的联系，从而确定振动质点的运动方向，下面就以横波为例介绍六种方法供参考． 一、相邻质点带动法参与振动的各质点沿传播方向依次带动，故各质点均做受迫振动点越在先前越先振动，离波源越远的质点越在后，其振动总是滞后前面质点．例如：图1为某时刻向X轴正方向传播的一列波，则波形图上P点、F点的振动方向如何？

略谈美术课堂教学的评价方法

《美术课程标准》中指出＂美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节。＂它是针对传统的美术评价方法中存在的弊端和危害而提出的。传统的美术评价方法,往往是以画得像与不像来评价学生美术学习的好与坏的。

浅谈政治课情境教学法

环境对学生的学习有着重要的影响。从心理学角度讲，一个良好的学习气氛和环境能使学生心理处于最低焦虑状态，有利于学生进行学习活动。在高中政治教学中，给学生创设特定情境。营造出一个良好的环境，可以帮助学生认知课本的内容和知识要点，拓宽知识领域，发展学生的思维能力，取得良好的教学效果。那么，在政治教学中应该如何创设参与情境，提高自主教学的魅力呢？

在新课改背景下物理课堂教学应实现“四个转变”

现行沪科版教材更注重科学性、合作探究和实用性，以提高学生的综合素养和能力为目的，加强了对学生三维目标的详细要求。这对已习惯于传统课堂教学的物理教师是一次极为严峻的考验。故我们应本着新课改理念努力实现课改课堂教学“四个转变”。

乐于探索,勇于实践——有关班主任工作的几点思考

班主任肩负着教育和管理学生的重任,要想把学生教育好,把班级管理好,必须不断地学习和探索,尤其是要转变自己的工作理念,适应“以人为本”的教育观念,从传统的“管理学生”到“学生管理”,以“人性化”和“自觉性”的教育促进学生个性化的发展,与时俱进,不断提高自身工作能力。班主任应积极探索,转变理念,摆脱德育主体的错位,将目标落实到学生的德育上。

谈教学中的学法指导

随着素质教育的深入实施,教学的改革势在必行.突破传统的教育观念,是深化教学改革的前提.教学改革,实质上应该包括教与学两方面的改革,即教的改革与学的改革.长期以来,我们教学改革的着重点往往只放在教的改革一方面,忽视学的方面.而学,如果没有学生主动积极的参与,教师的功夫下得再多,也是"

浅议如何提高学生的英语成绩

建立平等、和谐、融洽的师生关系是提高英语成绩的根本,让学生在轻松愉快的课堂环境中学习才会有好的效果。一堂课,始终要让学生学得轻松愉快,兴趣盎然。教学方法要灵活多样,多鼓励、肯定学生。开展丰富多彩的课外活动,提高学生应用英语的能力。

英语易混词汇举隅

有些英语词汇的字面意思与实际意思并不相同,经常会产生错误的理解,甚至会闹出笑话来。本文以列举的形式向英语爱好者对这类词汇做一简单介绍。

英语易混词汇举隅

有些英语词汇其字面意思与实际意思并不相同，经常会造成错误的理解，甚至会闹出笑话来。本文以列举的形式向英语爱好者对这类词汇做一简单介绍。

论交际法与中学英语课堂教学的关系

外语课交际法教学的核心思想就是培养实际交际能力．在外语课堂教学中具体表现在重视培养学生的语言运用能力。如果课堂中重视了语言运用的双向式交际，学习是主动的，注意创设语境，认真分析教师的“从旁指导”作用等特点，就能上好每节外语课。