科学启蒙 玩出智慧——浅谈幼儿园去“小学化”策略

幼儿园“小学化”对于幼儿的身心健康发育是非常不利的,幼儿期是孩子接受教育启蒙、思维构建、品质培养的关键期和敏感期,幼儿园应当以富有趣味的方式对幼儿的处世思维与科学思维等进行初步的构建,培养幼儿的良好品德,注重启蒙而不是进行知识教学使幼儿园“小学化”。

4~5岁 健康活动:小熊学刷牙

设计意图:根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域中对幼儿的身心状况、动作发展、生活习惯和生活能力等方面在不同年龄段都提出了具体的目标要求。中班幼儿已经有了一定的生活自理能力,教师可以在游戏活动中有意识地帮助他们培养良好的生活与卫生习惯,做到早晚刷牙、饭后漱口、自己整理物品等。因此,我设计了本次健康活动,旨在让幼儿在游戏的愉快氛围中懂得保护牙齿的重要性,掌握正确的刷牙方法,进而养成良好的生活与卫生习惯。

健康活动:水果气球碰碰乐

设计意图:中班幼儿对自己的身体各部分已经有了一定的认识。在游戏中可以有意识地培养他们积极寻找方法,运用身体的某些部位去完成一些有难度的动作。根据本班幼儿的实际能力,我设计了本次活动,意在让幼儿在游戏中、在愉快的情绪中扭一扭、动一动、碰一碰,积极发挥想象,通过听取指令、模仿动作、相互学习、合作探究等多种形式,熟悉自己身体的不同部位,灵活地完成游戏,增强肢体间的协调能力,并积极探索新动作、挑战自我、收获成功的快乐。