小学语文“视域融合”教学范式的教学策略

"视域融合"教学范式的策略,主要以语文教学中的师生为共同主体,以师生互动交流为指向,为了增进学生的学习和发展,且突出强调学生的"学"的策略。这一策略的制订和应用,主要是为了完成学生、教师、教材编者与学习内容四者之间的"视域融合",进而达到提高学生学习能力整体水平的目的。因此,"视域融合"教学策略在行动规范及方式的选择上,就必须要遵循课堂教学,尤其是小学语文课堂教学的基本规律了。一、动力调节策略实施动力调节策略,主要是为了拓展学生的期待视野。

游戏,散发英语课堂魅力

在英语课堂上运用游戏进行教学, 可以让学生在快乐中学习,有利于学生各项素质的发展。还可以让英语教学焕发生机,从而拓宽学生对英语学习的广度。教师在今后的教学中要不断进行探索与创新,让游戏走进英语课堂,让英语学习成为一种乐趣。