基于三维荧光光谱法的水样中苯酚和对苯二酚含量测定

[目的]研究用荧光分光光度法测定水中苯酚和对苯二酚的含量,为环境样品中痕量物质的分析提供测定方法。[方法]取水样,加入β-环糊精溶液、EDTA溶液及缓冲溶液后测定。[结果]在波长对为λEx/λEm=240 nm/309 nm时测定苯酚含量,线性范围为0～1×10-4mol/L,检出限为6.6×10-8mol/L;在波长对为λEx/λEm=310 nm/340 nm时测定对苯二酚含量,线性范围为0～1.5×10-5mol/L,检出限为5.2×10-9mol/L。[结论]通过三维荧光扫描来选择干扰少而测定灵敏度较高的检测波长,实现了荧光分光光度法直接测定水样中的苯酚和对苯二酚含量。

初中英语听力教学策略探讨

听力是外语学习的基本技能之一,但却最容易受到忽视。因为大多数教师认为,听力有现成的答题和正确的答案,还有教学媒体的运用,每次只要在学生听完后,核对一下答案就可以了。殊不知,一些学生在听完后,还是＂丈二和尚,摸不着头脑＂,

语文阅读教学初探

阅读是学习语文的基础,阅读训练是语文教学的基本环节。因此,笔者在多年的语文教学活动中认识到阅读教学至关重要,主要表现在以下几点。一、课外阅读是语文教学的一个组成部分开展课外阅读活动,必须从学生实际水平出发，有明确的目的要求，有切实可行的措施和步骤。

让化学作业走进生活

生活中处处有化学，也处处要用到化学。让化学作业走进生活，不仅加强了化学与社会生活的联系，也使化学教学贴近了学生的实际生活，更重要的是使他们了解了化学在现代生活中的价值。学生通过亲身体验化学知识和社会实际生活的联系，不仅可以提高学生的创新和实践能力，而且可以使学生更加深刻地认识到化学知识对于社会、人类的重大意义。所以笔者觉得教师应该充分利用好化学与生活之间的密切关系，让课堂紧密联系生活，让化学走进学生生活。经过几年工作经验的积累，使笔者深刻认识到了化学作业对学生学习化学的内在影响。在此笔者就将自己的一点心得和大家分享一下。